第三课订约履约诚信为本 第1课时订立合同学问大 1. 目标与素养 (1)了解合同在市场经济中的重要地位；了解合同的含义和订立过程；了解合同的形式及 其不同特点。 (2)认同合同的履行受诚实守信道德规范的约束；认同违背公序良俗的合同是无效合同。 2.情境与问题 (1)通过了解民法典合同编的有关规定，认识合同在社会主义市场经济中的价值。 (2)通过阅读相关法律条文、分析生活中的交易行为等，认识合同的含义。 (3)通过阅读法律的相关规定，认识当事人意思一致是订立合同的基本前提。 (4)通过分析签订合同过程的案例，认识合同的签订过程。 (5)通过分析合同纠纷的案例，认识法律对合同无效性的规定。 (6)通过分析生活中的民事合同案例，认识合同的不同形式和特点。 3.过程与方法 (1)通过讲授法、讨论法，案例法，认识合同在社会主义市场经济中的作用。 (2)通过案例法、研读法、讨论法，认识合同订立的条件和过程。 (3)通过讨论法、研读法、案例法，认识合同的无效性。 (4)通过案例法、研讨法，交流法，认识合同的不同形式和特点。 重点 1.合同在市场经济中的价值。 2.合同的含义和内容。 3.合同的订立过程和合同的有效性。 难点 1.合同在市场经济中的价值。 2.合同的无效性。 教学设计 一、课时导入 多媒体出示反映出行的漫画。 思考：出行乘坐交通工具离不开购票。购票乘坐交通工具是一种合同关系吗 【设计意图：通过生活中常见的事例，帮助学生认识合同行为在生活中普遍存在，便于学生 理解合同的含义和作用。】 二、主题探究 主题探究活动(一)生活离不开合同 1. 阅读教材，思考： (1)合同在社会主义市场经济中发挥着怎样的作用 (2)什么是合同 (3)常见的合同种类有哪些 (4)订立合同的最基本要求是什么 (5)法律对订立合同和履行合同的基本态度是什么 答案提示： (1)在市场经济中，市场交易者参与交易活动最常见的形式就是订立合同，利用合同参与 交易活动能够充分体现市场交易者的自由意志。一方面，自愿订立的合同可以满足市场交易 者的特定需求，有利于资源的有效配置，从而增加整体社会财富；另一方面，自愿订立的合 同促成市场交易者相互合作，共同形成社会的信用机制。 (2)合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。 (3)合同种类繁多，常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。 (4)无论哪种合同，都必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种 民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。依法成立的合 同，受法律保护。 (5)法律鼓励合同的订立和履行，尊重市场交易者的合同自由，维护诚实守信的履约机制。 2.阅读材料，思考： 2020年2月16日至22日期间，陈某通过微信向庄某购买了4万多个一次性防护口罩，货 款总金额达22万元，陈某在陆续付款后尚欠庄某1万元未付清。在庄某的要求下，陈某出 具了1张欠条对尚欠款项予以确认，然而经庄某多次催讨，陈某仍未付清余款。 (1)在上述案例中，有哪些是属于合同关系的内容 (2)在合同关系上，陈某和庄某的关系如何 (3)上述合同是在怎样的基础上订立的 (4)市场交易活动顺利进行需要靠什么来保障 交流成果展示： (1)陈某以陆续付款22万元的方式向庄某购买4万多个一次性防护口罩；陈某向庄某出具 的1万元的欠条。 (2)陈某和庄某的地位平等。 (3)陈某和庄某自愿的基础上，即双方意思表示一致的基础上订立的。 (4)交易活动的顺利进行，除了依靠诚实守信等道德约束，还需要合同法律制度的保障。 【设计意图：通过分析生活中的具体案例，帮助学生认识民事合同中的权利和义务、合同订 立的前提条件。】 主题探究活动(二)要约承诺订合同 1.阅读教材，思考： (1)合同的协商过程分为哪两个阶段 (2)什么是要约 什么是要约 ... ...
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