第1课时法治国家 教学目标 知识目标 1.理解法治国家的内涵。 2. 明确建设法治国家的基本要求 3. 阐明建设法治国家的意义。 学科核心素养 1.政治认同：认同我国法治国家建设，坚定中国特色社会主义法治道路，全面 推进依法治国。 2. 科学精神：探寻法治国家的基本内涵和建设法治国家的基本要求；理解法治 中国建设是一个系统性工程；树立法治意识，运用法治思维分析问题。 3.法治意识：在理解法治国家内涵的基础上，理解宪法法律至上、法律面前人 人平等、公民权利与义务相统一；树立法治意识和法治思维。 4. 公共参与：坚持尊法学法守法用法，为建设法治国家贡献力量。 重点难点 重点 理解法治国家的内涵；明确建设法治国家的基本要求。 难点 理解法治国家的内涵，增强法治思维。 教师准备 指导学生阅读《法治中国建设规划(2020-2025年)》,查找了解法治国家建设的 典型案例和文献资料。精选案例，精心制作课件。 学生准备 学生阅读《法治中国建设规划(2020-2025年)》,查找了解法治国家建设的典型 案例和文献资料。 情景导入 导入一 习近平总书记强调，小智治事，中智治人，大智立法。治理一个国家、一个社会， 关键是立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。推进国家 治理体系和治理能力现代化，必须坚持依法治国，为党和国家事业发展提供根本 性、全局性、长期性的制度保障。 导入二 中共中央印发的《法治中国建设规划(2020-2025年)》,是新中国成立以来第一 个关于法治中国建设的专门规划，与《法治政府建设实施纲要(20212025年) 以法治社会建设实施纲要(2020-2025年)》一道，勾勒出依法治国、依法执政、 依法行政共同推进、法治国家、法治政府、法治社会一体建设的“施工表”“路 线图”,标志着法治中国建设驶入“规划引领”快车道。在习近平法治思想指引 下，法治中国宏伟蓝图更加清晰，全面依法治国脚步坚实有力。今天我们一起探 究法治国家建设。 精彩课堂 总议题：让法治成为我国治国理政的基本方式 子议题一：知内涵，明道理，什么是法治国家 情景材料一 依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。“全面推进依法治国， 是着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦、实现党和国家长治久安的长远考虑。” 一个现代国家，必须是一个法治国家；国家要走向现代化，必须走向法治化。(同 步视频：推进法治中国建设) 情景材料二 2018年3月17日上午，经历过无数次历史性时刻的人民大会堂， 又一次见证了中华人民共和国历史上首次国家领导人宪法宣誓。“我宣誓：忠于 中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责 ”人民领袖带头遵守 宪法、维护宪法，让全面依法治国的脚步更加铿锵有力。2023年3月10日，新 当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。习近平总书记指出：“我 们要继续推进党的领导制度化、法治化，不断完善党的领导体制和工作机制，把 党的领导贯彻到全面依法治国全过程和各方面。” 情景材料三 2021年1月1日起，《中华人民共和国民法典》正式开始施行。这 是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位。民法典传承 和发展了中华法系“善”的基本价值理念和“有典有则”的民事法律体系，既与 强制性律典相衔接，实现了惩恶扬善、定分止争的规范功能，又希望通过养民、 保民、教民，建立和谐良善的社会秩序。例如，民法典将“保护生态环境”写入 总则，有助于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，也顺应了人 民群众日益增长的优美生态环境需要；将人格权单独入编，是落实宪法关于“公 民的人格尊严不受侵犯”的要求，弥补了国外某些民法典“重物轻人”的立法缺 陷；对于“霸座”“霸铺”甚至抢夺方向盘等不文明的乘坐行为，以民法的形式 明确此类行为的违 ... ...
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