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课件网) 第三单元 · 中国特色社会主义道路 第10课 建设中国特色社会主义 第三单元 中国特色社会主义 理论 建设中国特色社会主义（第10课） 中国梦 伟大的历史转折 （第7课） 改革开放 准备 实践 真理标准问题的讨论 中共十一届三中全会 家庭联产承包责任制 城市经济体制改革 社会主义市场经济体制 中国特色社会主义理论的初步形成（邓） 与发展（江、胡、习） 对外开放（第9课） 对内改革 （第8课） 中国梦（第11课） 单元知识结构图 第三单元 中国特色社会主义道路 第10课 建设中国特色社会主义 01 邓小平理论指导地位的确立 02 中国共产党第十六次全国代表大会 03 中国共产党第十七次全国代表大会 04 中国共产党第十八次全国代表大会 05 中国共产党第十九次全国代表大会 学习目标 知识目标： 1、知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程； 2、认识它们对中国特色社会主义建设的地位和作用。 能力目标： 1.用表格归纳邓小平理论的形成过程； 2.以知识结构图的形式梳理中共十六大、十七大、十八大、十九大和二十大等史实，了解大会的主要内容、地位及作用。 情感态度与价值观： 1、感悟杰出人物在历史上的重要贡献； 2、感悟中共是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党； 3、在中共领导下，我国社会主义现代化建设成就巨大，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 新课探究 一、邓小平理论指导地位的确立 （1） （2） （3） 1.初步提出 实行改革开放后，邓小平提出要坚持四项基本原则 邓小平作出“坚持四项基本原则”的讲话 （1） （2） 十一届三中全会前，邓小平提出要实行改革开放 1982年，在中共十二大上，明确提出建设有中国特色的社会主义 康有为—走日本道路—戊戌变法1898 孙中山—走美国道路—辛亥革命1911 毛泽东—走中国道路—农村包围城市 邓小平—走自己道路—中国特色社会主义道路 （3） 邓小平理论，是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论。 2.基本形成： 基本路线： 以经济建设为中心 坚持四项基本原则 坚持改革开放 （一个中心，两个基本点） 1987年，中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线 （1）背景：1989年东欧剧变、1991年苏联解体 20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程 3.充实发展： （2）内容（主要精神，四句） ①党的基本路线要管一百年，动摇不得； ②改革开放胆子要大一些，敢于试验； ③要抓住时机，发展自己，关键是发展经济； ④发展才是硬道理 （3）作用、影响： 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。 南方谈话（1992年） 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。 在中国改革开放和现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列问题，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，所以说，他是我国改革开放和现代化建设的总设计师。 邓小平理论的形成、意义： 意义： 评价 邓小平同志是全党全军全国各族人民的卓越领导人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者。为中国特色社会主义建设作出了不可磨灭的贡献。 邓小平同志逝世 1904－1997.2.19 （1） （2） 4.最终确立 影响： 十一届三中全会 改革开放 (改革开放后) 坚持四项基 ... ...
