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课件网) 我 为 何 而 生 伯特兰·罗素 我为何而生？ …………………………… 活着而又没有目标是可怕的。 ———[俄] 契诃夫 未经思索的人生是不值一过的。 ———苏格拉底 我为何而生？ …………………………… 夸父为追日而生； 精卫为填海而生； 孔子为“仁”而生； 孟子为“义”而生； 当代的你们呢？ 活着 伯特兰·罗素 关于罗素 补充： 良好的家庭教育 反对战争、反对独裁 辉煌的交往 追求和平、支持核裁军 诺贝尔奖获得者 阅读罗素的作品，是我一生中最愉快的事件之一。 ———爱因斯坦 问题：罗素为何而生？ 明确 ◎对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。 问题：全文的结构是什么？ 明确 ◎ 总———分———总 问题：罗素为什么渴望爱情？ 明确 ◎它给人带来狂喜，摆脱孤寂，在爱的结合中能见到天堂的缩影。 问题：罗素追求哪些方面的知识？ 明确 ◎罗素渴望了解人的心灵，渴望知道星星为什么发光，还有试图理解毕达哥拉斯的力量。 ◎总的来说就是关于人类的知识、关于自然的知识以及关于社会的知识！ 问题：文中提到的人类的苦难有哪些？你还能补充哪些人类苦难吗？ （请点击超链接） 问题：作者是怎样把支配他一生的单纯而强烈的三种感情联系在一起的？ 明确 ◎前两者把他引领到天堂，后者使他回到现实世界。即：爱情和知识把人引向美好的理想境界，对人类苦难的同情让人把目光投向现实世界。 问题：“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大的思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，救民众于水火之中。 由此你看出罗素的人格是怎样的？从中我们受到了怎样的启发？ 明确 ◎ 罗素他睿智，他博大精深；他渴望知识、多姿多彩；他的胸怀充满了正义与良知，为了拯救人类苦难者，即便自己身受迫害也不顾……他是一个具有强烈社会关怀意识的人道主义者、和平主义者。他的人格崇高而伟大。 1．罗素活着的意义无疑是崇高的，有价值的。在罗素面前，我们无疑是渺小的，无论是就其成就而言，还是其思想而言，我们都不能不景仰他。 学习了本文，我们每个同学也应该再次叩问一下自己的心灵：我们又是为什么而活着？请将这些思考付诸笔端，写成150字左右的文段。 2．背诵课文第1和第4自然段。
