《网络身份认证》学习单 班级： 姓名： 活动一：通过输入用户账号、密码登录“之江汇教育广场”https://yun./index.php 学习平台。查看本系统中的用户信息并说一说你的发现。 活动二：在日常生活中，你在哪些场景中使用到生物特征识别验证技术，都有哪些优点和缺点 应用场景 采用哪种生物特征 优点 缺点 活动三：寻找生活中有哪些能塑造你网络虚拟身份的智能设备，通过分析完成下面的表格。 智能设备 获取的数据 带来的便利 可能泄露的信息 防护措施(
课件网) 信息科技八年级上 网络身份认证 第14课 通过学习网络中用户标识及身份认证技术，认识网络中用户身份防 护的重要性；通过了解身边物联设备对网络虚拟身份的塑造，增强保护个人隐私的意识。 学习目标 1、在使用互联网应用中，你是如何有效保护个人账户的 2、你在使用智能设备时，如何保护个人隐私 本课探究 1 网络中的用户身份 网络中的用户身份 1、用户标识 在网络世界中，通常以用户账号、设备身份标识号 (Identity Document,简称ID)或电子身份证 (eID) 等作为用户网络虚拟身份的唯一标识。 网络中的用户身份 2、身份认证技术： 身份认证的过程一般是用户通过登录界面输入账号数据，数据以加密的方式传输到服务器，并使用数据库数据进行验证，确认是否授权用户登录。根据认证技术的不同，有用户名+口令认证技术、USB Key认证技术、生物特征识别认证技术等，其传输过程通常采用加密传输和数字签名技术以保证数据安全。 网络中的用户身份 （1）用户名+口令认证技术： 活动一：通过输入用户账号、密码登录“之江汇教育广场”学习平台。查看本系统中的用户信息并说一说你的发现。 网络中的用户身份 （2）USB Key认证技术： USB Key是一种 采用USB接口的硬件设备，它内置单片机或智能卡芯片，可以存储用户的密钥或数字证书，利用USB Key内置的密码算法实现对用户身份的验证。 网络安全威胁 （3）生物特征识别认证技术 生物特征识别认证技术主要是根据用户所固有的且具有唯一性的生物特 征进行认证。通过事先对用户的指纹、人脸、掌形、虹膜、 DNA 等生物特征进行采集，将采集到的数据保存在数据库，在身份识别时，进行数据比对来完成身份验证。 网络安全威胁 活动一：在日常生活中，你在哪些场景中使用到生物特征识别验证技术，都有哪些优点和缺点 2 物联网设备与网络虚拟身份 物联设备与网络虚拟身份 说说你知道有哪些物联设备会产生网络虚拟身份？ 物联设备与网络虚拟身份 智能手环会产生哪些数据？ 运动步数 睡眠 心率 ... ... 物联设备与网络虚拟身份 使用物联设备的注意事项： 1、安全的网络环境 2、设置设备的访问权限 3、保持设备使用最新的固件及系统 4、监控设备运行状态 物联设备与网络虚拟身份 活动二：寻找生活中有哪些能塑造你网络虚拟身份的智能设备，通过分析完成下面的表格。 谢谢大家第14课 网络身份认证 一、学习内容分析 本课是浙江省信息科技八年级上册第三单元《互联网与物联网的安全》第4课，教材包括两块内容：网络中的用户身份和物联设备与网络虚拟身份。本课立足生活中的真实体验，通过本课学习让学生能更好地做好个人信息安全的基本防护，强化保护网络身份意识。 二、学情分析 本课的学习对象八年级的学生，在之前的学习中，学生已经初步具备安全合规地使用互联网应用、物联网设备的意识和习惯。他们对生活中的身份认证有一定体验，比如登录qq、微信、信息技术学业平台，但是对于自己的网络虚拟身份缺少认同。学生对物联网和互联网的融合存在的安全隐患了解比较少。 学习目标 教学目标 核心素养指向 1. 通过探究网络中用户标识及身份认证技术，认识到网络中用户身份防护的重要性。 2. ... ...
