浙教版（2023）八年级上册信息科技 10《网页编辑与发布》教学设计+课件+素材

《网页的编辑与发布》教学设计 一、学习内容分析 本课是浙江省初中信息技术初二年级第二单元第十课《网页的编辑与发布》。在前面所学内容建立的“知道如何做”的基础上，本课教学内容进一步提出了“怎样做到的、自己动手做”的要求，即：通过使用记事本编写HTML代码，学会网页的编辑；通过网站发布的实践，分享有价值的数据和资源。是整个单元学习成果的最终呈现。 二、学情分析 本课教学对象是八年级学生，已经学习了前面的互联网相关知识，对互联网应用中的数据、网页的数据组织、网页的数据呈现、网页的数据编码都已经有了进一步的认识，为本节课的学习做了准备。 学习目标 教学目标 核心素养指向 1.通过使用记事本编写HTML代码，学会网页的编辑。 2.能理解网站发布的一般流程，分享有价值的数据和资源。 【信息意识】学生需要以严肃负责的态度，通过不断学习、实践、思考和分析，养成良好的上网习惯，掌握必要的知识和技能，逐渐树立正确的信息价值观、提高信息敏感度。 【信息社会责任】在有效、安全地使用互联网的基础上，逐步加深对互联网本质和技术原理的理解，自觉遵守相关法律法规，掌握必要的安全防护常识，强化网络安全、自主可控对国家安全的重要性的认识，是学生发展信息社会责任的核心。 四、教学重难点 教学重点：通过使用记事本编写HTML代码，学会网页的编辑。 教学难点：：能理解网站发布的一般流程。 通过小组合作、实践探究、分析归纳、迁移应用辅以教师指导等多种方式逐一突破。 五、课前准备 1. 网络教室。 2. 网站服务器搭建：win10搭建 IIS 服务器_win10搭建网站_-CSDN博客 3. FTP服务器搭建：https://blog.csdn.net/m0_52701599/article/details/128620145 六、设计思路 本课从学生本单元学习编写的网页入手，使用记事本打开所制作的网页，尝试修改记事本中HTML代码，并查看网页效果。在网站发布前，整理本单元的网站，调试各页面之间的链接，整体完善网站。完善后，尝试将网站文件传到网页服务器上发布，访问发布的网站地址，浏览最终效果。教学过程以情境导入、任务驱动、探究修改HTML代码后的网页效果、发布网站、总结知识点这几个环节展开教学。 七、学习过程 （一）情境引入 激发兴趣 学习内容与活动 设计意图 话题引入，小组讨论 你知道哪些软件能编辑网页？分小组讨论，上网搜索，并记录。 教师归纳： 制作网页工具 ①记事本：纯手工代码编写 ②专业记事本：有语法提示，如node++ ③专业HTML编辑器：所见即所得，如Frangepage或Dreamware。 通过话题引导，激发学生学习兴趣，引入本课课题。 （二）小组合作，应用体验 学习内容与活动 设计意图 小组合作，应用体验 小组成员结合分工，通过记事本，编辑“走进人工智能”主题网站的分页面，进行网页的润色。 完成后通过协作工具发送给组长，由组长统筹、组员配合完成各网页之间的超链接，并测试。 通过小组的集体力量来完成网站，培养学生的合作意识。 （三）完成作品，测试发布 学习内容与活动 设计意图 1．知识储备 提出关键问题：如何发布网站？ 小组结合课本和网络搜索，讨论并回答。 教师总结并展示： 网上付费申请个人空间发布、电脑搭建网站服务器发布、网上付费申请虚拟主机发布 服务器搭建 根据服务器搭建指南中的说明，搭建服务器，并发布网站。并将发布的ip地址登记在网页发布登记表中。 测试运行 访问自己组的网页，完成自评 在网页发布登记表中任意选择三个小组的网站进行访问，并完成评价。 通过发布网站，展示各组的作品，激发学生的成就感。 板书设计： 网页工具 1.自带记事本 2.专业记事本 3.专业HTML编辑器 二．网站发布 1.网上付费申请个人空间发布 2.电脑搭建网站服务器发布 3.网上付费申请虚拟主机发布( ~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~