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课件网) 2 0 2 4 倍的认识 例3 用减法对两个数量的多少进行比较 想一想： 应该先圈（ ）花，所以红花应该（ ）朵圈一圈。 蓝 2 4 4 4 4 观察： 今天学习的解决问题算式和之前的算式有什么区别？ 用除法对两个数量的多少进行比较 没有单位 为什么？ “倍”不是某一个具体数量的单位，而是两个数量比较的结果。但是在答句中，要把“倍”字写出来。 想想做做1 5 沿着蓝色虚线剪掉后，红带子的长度是绿带子的（ ）倍。 3 想想做做2 4 4 列算式： 列算式： 3 3 想想做做2 想想做做3 5 5 5 2 ÷ 10 要知道甲数是乙数的几倍，就是看甲数里有几个乙数，所以用除法计算。 想想做做6 以第（ 2 ）条线段的长度为1份，将第（ 1 ）条线段平均分，可以分成（ 3 ）份，所以第（ 1 ）条线段的长度是第二条的（ 3 ）倍。 想想做做9 除法 减法 除法 减法 提高练习 请用倍数表达两个数量间的关系，例如： （ ）的数量是（ ）的（ ）倍。 （1） 有56个， 有7个 ：（ ）的数量是（ ）的（ ）倍。 （2） 有8个， 有32个：（ ）的数量是（ ）的（ ）倍。 （3）半小时，6分钟：（ ）的时间是（ ）的（ ）倍。 （4）8厘米，4分米：（ ）的长度是（ ）的（ ）倍。 拓展练习1 卖出（ ）只，其数量是 的2倍。 买进（ ）只， 数量是 的2倍。 拓展练习2 将下面的一部分五角星涂上颜色，且有色五角星和透明五角星的数量有倍数关系。 （ ）五角星的数量是（ ）五角星的（ ）倍。 有色 透明 拓展练习3 啄木鸟捉害虫，第一天捉了4只，以后每一天捉的害虫只数都是前一天的2倍。啄木鸟第4天捉了（ ）只害虫。 第一天 第二天 第三天 第四天 4只
