中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元生产工具与劳作方式 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．汉武帝曾以赵过为搜粟都尉，教民耕殖。“三 出卷网犁共一牛，一人将之，下种、挽耧，皆取备焉，日种一顷（100亩）。”直到东汉时期，陕西中部地区“犹赖其利”。据此可知 A．一牛三犁的耕作技术在全国推广 B．曲辕犁的使用与普及加快了播种速度 C．播种工具的革新提高了生产效率 D．政府的重视使农产品亩产量逐年增加 2．18世纪60年代到19世纪中期.英国机械纺纱业所用原棉数量由500万磅增加到5.28亿磅。据此可知，这一时期英国（ ）【来源：21·世纪·教育·网】 A．农业中的商品化生产迅速发展 B．资本主义生产方式开始建立 C．经济发展越来越依赖世界市场 D．工场手工业已进入鼎盛时期 3．20世纪初，伦敦街头的 出卷网“敲窗人”这一职业颇受欢迎，他们手持长杆在街上走走停停，敲打客户的窗户，从夜晚工作至凌晨， 每次敲窗叫醒服务都会得到1便士收入。这一现象最能反映出（ ） A．工人的居住条件不断恶化 B．工业化强化民众时间观念 C．英国的钟表行业难以发展 D．传统职业影响人们的生活 4．下表是主要资本主义国家铁路营运里程（单位：公里），表中数据的变化反映（ ） 国家 1850 年 1914 年 英国 9272 32627 法国 2647 39486 美国 12925 333414 德国（普鲁士） 5609 62521 A．资本主义国家经济发展不平衡 B．工业革命推动交通运输的发展 C．资本主义的世界市场初步形成 D．经济全球化推动国际贸易发展 5．下图是“1840-1920年国内市场商品量各时间段年均增长率表”。据此可知（ ） ( http: / / www.21cnjy.com / ) A．①阶段因外国侵略从而导致了国内市场萎缩 B．②阶段因自然经济解体带来了进口商品增长 C．③阶段因资本输出带来进口商品增长率下降 D．④阶段因外国商品退出导致了中国经济增长 6．现代大学的开端，源于18 出卷网10年建立的柏林大学。传统大学以教学为主要手段和途径，向学生传授已有的知识和观念，柏林大学则将教学与研究结合起来，注重对新知识的探索。这一做法（ ）2·1·c·n·j·y A．表明德国高等教育世界领先 B．适应了工业化发展的需要 C．促进了德国高等教育的普及 D．推动了大学教育的世俗化 7．据1999年初联合国相关 出卷网机构统计，每15个美国人就拥有一台计算机，欧盟为55人，而拉美1120人，非洲25127人才拥有一台计算机。这一现象表明（ ） A．个人计算机的出现引发了深刻的社会变革 B．维护信息安全成为发展中国家的当务之急 C．进入信息社会是当今世界不可阻挡的潮流 D．信息技术革命可能加剧全球发展的不平衡 8．“凿”在刀耕火种时期主要是用于砍伐林木的农具,也可用来加工;后来成为纯粹的加工木质农业器物的工具。这种变化反映出21教育网 A．古代农业生产力的进步 B．农具随时代发展而减少 C．手工业冲击了农业生产 D．刀耕火种时期农具繁多 9．唐朝政府鼓励养牛，规定牛繁殖超 出卷网过三头，奖励绢一匹，同时还制订了养牛的饲料标准，通过学校教育方式传授治疗牛病的技术，建立牛市促进牛的市场交易。这些举措有利于（ ） A．提升养牛业商业化水平 B．加速经济重心向南转移 C．促进土地资源开发利用 D．推动农业经营方式转变 10．结合所学知识分析造成下表中人口变化的主要原因在于 年份 1840 1870 1900 1920 英国农业人口占总人口数的比重（％） 22 14.8 8.4 7.1 A．海外移民 B．殖民战争 C．工业革命 D．资产阶级革命 11．下列属于水利灌溉工具的是（ ） ①水排 ②翻车 ③筒车 ④花楼机 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 12．俄国在1861年改革前50年 出卷网进口的工具和机器总计仅为83974件。而改革开始后，“木犁与链枷、水磨与手织机的俄国，开始迅速 ... ...
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