中小学教育资源及组卷应用平台 第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．伴随着匈奴西征，日耳曼人掀 出卷网起了民族大迁徙的狂潮，摧毁了西罗马帝国。入主西欧后，日耳曼人首先把没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教，因此军事首领成为国王，亲兵成了贵族，原来简单的氏族组织因形势的需要变成国家组织。这说明日耳曼人的迁徙（ ） A．促进了西欧的封建化 B．摧毁了古罗马帝国的文化 C．增强了区域文化认同 D．扩大了农耕文明传播范围 2．有同学在开展研究性学习时，制作了以下表格。该同学从表中所得出的历史认识最恰当的是（ ） 历史时期 古代罗马的历史发展 古代中国的历史发展 公元4世纪 罗马帝国首都东迁（330年）日耳曼人入侵（375年起）罗马帝国东西分裂（395年） 北方少数民族南下中原西晋灭亡，东晋建立（317—420年）北方十六国时期（308—439年） 公元5—6世纪 西罗马帝国灭亡（476年）日耳曼人在西欧建立许多王国 南北朝对峙（420—589年）隋朝再次统一中国（589年） A．古代中国历史陷入治乱循环 B．民族迁徙决定东西历史走向 C．外族入侵导致罗马帝国分裂 D．历史发展存在相似性和特殊性 3．清初，随着山陕移民入川，秦腔也被带到 出卷网了四川，与进入四川的昆腔、高腔、胡琴和本土灯戏等发展、融合，形成了川剧的五大声腔。这一历程反映了（ ） A．故土情结助推文化传承 B．经济重心南移改变区域文化 C．民族融合推动文化认同 D．人口迁徙推动文化艺术创新 4．公元前1200年左右，东部地中海地区出现了一股“海上民族”迁徙的浪潮。受这股移民浪潮冲击而走向瓦解的国家是21cnjy.com A．古巴比伦王国 B．赫梯帝国 C．亚述帝国 D．波斯帝国 5．1652年至1653年间，来华传 出卷网教士卜弥格编写的《中华帝国简录》和《中国事物概述》介绍了大量的中医药信息，如大黄、“中国根”茯苓、肉桂，生姜和沉香等，以供医生和博物学家研究；耶稣传教士白晋也翻译解释了数百种中国草药的特性；甚至有传教士将新鲜制作的麝香寄回欧洲。这表明21·cn·jy·com A．宗教成为东西方交流的载体 B．欧洲国家崇尚东方的生活方式 C．资本主义世界市场基本形成 D．东方知识丰富了欧洲医学研究 6．公元前2000-前1000年左右， 出卷网使用原始雅利安语的游牧民族迁徙到欧洲、印度等广大地区，猛烈冲击爱琴文明、两河流域文明和印度河流域的哈拉巴文明，并最终形成了创建第二代文明的希腊人、罗马人、波斯人、印度人等。材料说明（ ）21·世纪*教育网 A．民族迁徙推动文明发展 B．冲突成为文明发展的最主要动力 C．游牧民族文明较为先进 D．游牧文明比农业文明更加有优势 7．有学者在论述某亚欧游牧民族迁徙时指出， 出卷网阿富汗地区丧失了希腊化特征，亚历山大远征在这些地区所留下的最后的遗迹被消除了；帕提亚的伊朗暂时承受了震动；从甘肃被赶走的部落已经在喀布尔和印度西北部建立起一个意想不到的帝国。该游牧民族是（ ） A．匈奴 B．蒙古 C．阿拉伯 D．大月氏 8．学者亨廷顿把1500年以前称之为人类文明 出卷网交流的遭遇时期。在这一时期，印欧人的迁徙对欧亚大陆主要区域文化的形成产生了重大影响。以下人群主要活动区域与下图中相应的空间匹配正确的是 ( http: / / www.21cnjy.com / ) A．①希腊人 B．②波斯人 C．③雅利安人 D．④赫梯人 9．下图为某学者绘制的印欧语系分布 出卷网图，图中显示使用印欧语系的区域分布范围为：西起大西洋，东至中国西部和印度东部，北至斯堪的纳维亚半岛，南抵地中海和印度洋。该图可以用来研究（ ）【出处：21教育名师】 ( http: / / www.21cnjy.com / ) A．印欧人口的迁移与分布 B．亚欧大陆语言的同源性 C．印欧人的起源及其 ... ...
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