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课件网) 第3课 班级BMI数据测试--数据的收集与处理 （清华大学版）四年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 理解并尊重同学的隐私，学会安全地收集和处理敏感数据（如体重），避免不当分享。 利用电子表格软件（如Excel）输入和处理数据，学习使用简单的数据处理功能，如排序、筛选和图表制作。 学习使用公式计算BMI（身体质量指数），掌握基本的数学运算技能，如体重（kg）/ 身高 （m ）。 能够理解健康数据（如身高、体重）的重要性，认识到数据收集对于个人健康监测的价值。 02 新知导入 虽然了解了BMI，但是很多同学还是不会关注自己的健康状况，饮食不规律、日常饮水不足、运动量不足等情况比比皆是。为了及时发现同学们的身体健康问题、给患病风险高的同学预警，小清决定统计全班同学的身高和体重数据，并对数据进行处理，通过计算得出BMI，为后续健康报告的制作提供数据支持。 02 新知导入 统计全班同学的体重、身高数据，录入电子表格，并计算 BMI。 02 新知导入 思考 你知道全班同学的营养状况如何吗？如果想要收集他们的身体发育水平数据，你会采用什么方法呢？ 问卷调查：收集饮食习惯和运动频率。 身高体重测量：计算BMI评估营养状态。 数据分析：识别整体和个体的发育趋势。 4. 隐私保护：确保数据安全，尊重学生隐私。 02 新知导入 03 新知讲解 一、数据的收集 数据收集是指从不同的来源和渠道获取数据的过程。在移动互联网和物联网交织的时代,我们可以获得越来越多客观事实的数据，这使得通过数据更客观地还原事实成为可能。 数据收集的方法有很多，比如观察法、调查法、实验法、网络信息收集法等。 03 新知讲解 观察法是通过实地采样、现场进行观察并对数据进行准确记录的方法，是认识自然的基本方法。这个方法需要到指定的地点进行现场观察并记录，而且要随时对自己观察到的现象进行分析。例如，可以使用观察法了解昆虫的肢体结构，如图1.3.1所示。 图1.3.1用观察法收集昆虫的数据 观察法 03 新知讲解 观察法是最直接的收集数据的方法，应用非常广泛，有时候会和调查法结合使用，以提高所收集信息的可靠性。比如，想要知道学校门口每天早上的人流量，就可以使用观察法，还可以通过询问校门口的保安来获取数据。 调查法 调查法是一种常见的数据收集方法，主要分为普查和抽样调查两大类。 03 新知讲解 普查就是为了某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查。比如人口普查，就是对全国人民的人口、民族、年龄、性别等进行数据统计。 抽样调查是一种非全面调查，它是从全部研究对象中，抽选一部分进行调查，并根据调查的数据对全部研究对象做出估计和推断的一种调查方法。比如在对学生餐饮满意度进行调查时，就只需要随机选取一部分学生进行调查询问即可，如图1.3.2所示。 图1.3.2 调查询问 03 新知讲解 实验法就是通过实验过程获取信息或结论，它需要在特定的实验场所、特殊的状态下，对调查对象进行实验。例如，在实验室做化学实验时，我们可以通过实验结果得出结论，并记录相关的数据如图 1.3.3 所示。 图1.3.3 化学实验 实验法 03 新知讲解 网络信息是指通过计算机网络发布、传递和存储的各种信息。在互联网上输入信息的关键字，可以搜到所有相关联的内容。这个数据收集的过程本来就具有筛选性和分析性，也就是说，网络收集所得到的数据，可能更接近我们想要的结果。但是在使用网络信息收集法获取数据(见图1.3.4)时，我们仍然需要过滤和辨别信息，因为互联网的数据繁杂并且真假难辨。 图1.3.4 使用网络信息 ... ...
