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课件网) 第4课《我和小提琴》 第七单元《弓弦乐试听会》 （人教版）一年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示 05 课堂拓展 06 课堂总结 本课目标 01 审美感知 通过学唱歌曲感受歌曲开心的情绪 艺术表现 能用优美的、开心的声音表现歌曲。 创意实践 能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲 文化理解 通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国的情感和情怀。 新课导入 02 看，这是什么乐器？ 新课导入 02 1.你们知道小提琴是怎样演奏的吗？ 2.谁能上台模仿一下？ 新课导入 02 歌曲 《我和小提琴》 新知讲解 03 聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？ 新知讲解 03 歌曲的内容告诉了我们什么呢？ 新知讲解 03 《我和小提琴》歌曲C大调，4/4拍，中速、开心的，旋律优美，中间加入了音名的唱法，使歌曲更加生动活泼，通过演唱，表现了对小提琴的喜爱之情。 下面朗诵歌词 新知讲解 03 歌曲由四个乐句组成的一段体，下面我们演唱第一乐句简谱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们演唱第二乐句简谱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们演唱第三乐句简谱 新知讲解 03 注意延音线的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们演唱第四乐句简谱 新知讲解 03 注意延音线的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 整体演唱 新知讲解 03 为歌曲加上肢体舞蹈动作 新知讲解 03 利用乐器为歌曲伴奏 课堂展示 04 下面上台表现唱歌曲 课堂拓展 05 下面请同学们欣赏视频 课堂拓展 05 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 课堂总结 06 《我和小提琴》 1=C 4/4 中速 开心地 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教新版一年级上册第七单元《弓弦乐试听会》第4课《我和小提琴》 【教材分析】 《我和小提琴》是人教新版一年级上册第七单元《弓弦乐试听会》第4课唱歌课。《我和小提琴》歌曲C大调，4/4拍，中速、开心的，歌曲由四个乐句组成的一段体，旋律优美，中间加入了音名的唱法，使歌曲更加生动活泼，通过演唱，表现了对小提琴的喜爱之情。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受歌曲开心的情绪 (二)艺术表现 能用优美的、开心的声音表现歌曲。 (三)创意实践 能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲 （四）文化理解 通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国的情感和情怀。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用优美的、开心的声音表现歌曲。 (二)教学难点: 1、能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师：同学们,看，这是什么乐器？ 预设：回答问题 教师：你们知道小提琴是怎样演奏的吗？谁能上台模仿一下？ 预设：回答问题 教师：今天我们学习的这首歌曲讲的是我和小提琴的故事，歌曲的名字叫作《我和小提 ... ...
