4.5 水循环与水资源 课件 (共28张PPT)2024-2025学年沪粤版八年级物理上册

(课件网) 4.5 水循环与水资源 第四章 物质的形态及其变化 我们可以自己做出雾凇，快来试试看吧 这里面包含了怎样的原理？ 观察与思考 单质碘的物理性质 紫黑色晶体，有毒性和腐蚀性。熔点113.7℃，沸点184.4℃。加热时，碘可以直接变为深蓝色蒸气，若含有空气则呈紫红色，这种蒸气有刺激性气味，有毒。 一、升华和凝华 从科学的角度来看，李白的这句诗是否正确？ 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 观察与思考 水蒸气 熔化 汽化 （吸热） 凝固 液化 凝华 （放热） 制冷作用 制热作用 冰 水 升华 思考：水的三种状态冰、水、水蒸气三者之间转化过程名称以及吸热、放热关系。 观察与思考 水循环 观察与思考 PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/ PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/ PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/ 资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/ 试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/ PPT论坛：www. PPT课件：www./kejian/ 语文课件：www./kejian/yuwen/ 数学课件：www./kejian/shuxue/ 英语课件：www./kejian/yingyu/ 美术课件：www./kejian/meishu/ 科学课件：www./kejian/kexue/ 物理课件：www./kejian/wuli/ 化学课件：www./kejian/huaxue/ 生物课件：www./kejian/shengwu/ 地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/ c 天上的云，山间的雾，它们的状态、形成方式是一样的吗？ 一、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 云的组成：小水滴、小冰晶或二者混合 （温度更低时） → 凝华 → 小冰晶 水蒸气上升遇冷 → 液化 → 小水滴 雾的组成：小水滴 地面附近的水蒸气遇冷 → 液化 → 小水滴 （水边、深山等湿度大的地区在清晨常出现雾） 一、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 地面附近的水蒸气遇到温度较低的物体 → 液化 → 水滴 夏天，清晨，室外的植物等表面常出现露 一、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 地面附近的水蒸气遇冷 → 凝华 → 冰晶 霜 雾凇 在我国北方的寒冬时节，会出现露和雾吗？ 一、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 冰雹、雪，都是从天而降的固态冰 冰雹 雪 它们出现的季节相同吗？为什么形状差异这么大？ 一、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 雪一般在冬季出现。 冰晶云 → 凝华 → 雪花生长变大 → 雪 冰雹常在夏季出现。 水滴云 → 小水滴合并成大水滴 → 雨 水滴云遇冷 → 凝固 → 较大的冰球 → 雹 一、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 江、河、湖、海水 云 （小水滴） 水蒸气 云 （冰珠） 云 （小冰晶） 雨 雹 雪 露、雾 霜、雾凇 地面的冰川 凝固 凝华 液化 升华 汽化 凝固 熔化 熔化 液化 汽化 升华 凝华 一、云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 地球上的水循环往复，不断补充着陆地上的淡水资源。 为什么说水很珍贵，生活中要节约用水？ 二、有效合理利用水资源 地球上的水中约97.2%是海洋的咸水（无法直接利用）；淡水约占2.8%，其中2.2%以上的淡水被固定在南极洲和格陵兰岛的冰盖中（难以利用），其余的分布在土壤、地下、江河、湖泊和大气中。 97.2% 2.8% 2.2% 0.6% ——— 人类可直接利用的淡水极少。 二、有效合理利用水资源 水资源丰富的亚马逊流域 水资源匮乏的非洲地区 不同地区具有的淡水资源是不同的 二、有效合理利用水资源 中国的南水北调工程：以有济无，以多补少，使水尽其用，地尽其利。 二、有效合理利用水资源 人类对水资源的过量使用超过了水资源自然更新的速度， 从而加剧了水资源的短缺。 生活 工业 农业 随着社会的发展和人口的增长，人类对水资源的需求增大。 二、有效合理利用水资源 人类过量开采地下水，使得地下水 ... ...