课题 1.2走向共同富裕 教学 目标 1.理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义； 2.了解共享发展成果的措施和意义 3.能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富 4.关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦 重点 坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。 难点 共同富裕是社会主义最大的优越性。。 方法 合作探究讨论 准备 教学课件深化改革相关材料 教学 过程 活动设计 设计意图 【课堂导入】 2020年我们实现了第一个百年目标，在中华大地上全面建成了小 康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建 成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识 教师总结：首先明确共同富裕的概念，允许和鼓励一部分人、一部 分地区(通过诚实劳动和合法经营)先富起来，带动和帮助后富， 逐步走向共同富裕。走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正 确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。 【新课讲授】 目标导学一：改革进行时 (一)全面深化改革的原因 1.进入新时期需要适应新变化 活动一：发展变化大家谈 活动：阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演， 结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。 提示：学生结合自己的实际发表意见。 师生共同总结：我国过去4.0年的快速发展靠的是改革开放， 未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴， 绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。进入新时代，我国社会主 要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分 的发展之间的矛盾。在党的领导下，中国人民需要有效应对重大 挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟 大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底， 开启全面深化改革的新征程。 2.经济发展进入新常态 活动二：时代的新要求 活动：根据出示的图片思考：面对国内外的诸多矛盾，我国应 如何应对 提示：将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程 根据课本。自主探究开启全面深化改革的总目标、需要、内涵。 从 学 生 身 边的事情着手 导入，激发学生 兴趣。为新课做 铺垫。 以 任 务 驱 动形式，让学生 根 据 目 的 筛 选、整合教材相 关信息。 观看视频：思考为什么要全面深化改革 提示：经济建设取得巨大成就，民主法制建设迈出重大步伐， 人民生活不断改善，生态文明建设成效显著,强军兴军开创新局面 全面从严治党成效显著 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必 须坚定不移地依靠改革开放。(必要性)P9 活动：小组谈论美好的生活的向往 教师展示图片，现在人民面临的问题 总结：进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益 增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 教师展示图片目前经济领域的问题以及GDP近年的增长，思 考中国经济进入了怎样的阶段 提示：中国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质 量发展阶段。 知识拓展：新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一 种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一 .个与过 去4.0年高速增长期不同的新阶段。 活 动 ：阅读教材第10—11页“探究与分享”。由四个同学分 别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉， 进行对话。畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑 战 。 提示：农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说； 新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答；发展不平衡不协调 等现实挑战结合身边的例子来谈。 师生共同总结：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化 水平不高、城乡发展 ... ...
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