部编版语文五年级上册第六单元《综合复习课》教学设计（公开课教案及作业设计）

部编版语文五年级上册第六单元《综合复习课》教学设计 主题 第六单元 综合复习 课型 新授课□ 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 【学习目标】 1.阅读朱自清的《背影》，复习本单元学到的在具体的故事中抓住场景、人物言行举止中的细节描写，通过品读交流印象深刻的场景、细节，更深地把握内容，更细致地体会蕴含在其中的人物情感，深切体会“舔犊之情”的主题。 2.联系《父爱之舟》的学习经验，说说短文为什么以“背影”为题，从短文中找出相关内容说说自己的理解。 3.结合生活实际，用恰当的语言表达自己的看法和感受。 【评价任务】 1.在阅读《背影》的过程中，能够准确地抓住场景描写、人物细节描写去感受舔犊情深的主题。（目标1） 2.能联系《父爱之舟》的学习经验，说说短文为什么以“背影”为题，从短文中找出相关内容说说自己的理解。（目标2） 3.能联系之前的学习和生活实际，用恰当的语言表达自己的看法和感受。（目标3） 【学习内容】 本课时是对第六单元学习的一个总结复习，本课时需要巩固单元语文要素“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。借助短文《背影》再次尝试在了解课文主要内容的基础上，准确勾画课文中场景描写的部分，抓住细节描写，反复品读感悟其中蕴含的感情，并能够在交流讨论中，联系之前的学习和生活实际，用恰当的语言表达自己的看法和感受。 体会完短文《背影》后，继续联系《父爱之舟》的学习经验，说说短文为什么以“背影”为题，从短文中找出相关内容说说自己的理解。 【学情分析】 经过前11个课时的学习，学生已经在课文《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》具体的故事情境中，能在把握课文主要内容的基础上，梳理出课文中场景描写的内容，抓住细节感受人物描写中的细节中蕴含的感情。 本节课通过短文《背影》再次巩固单元语文要素中的核心目标：边读边想象短文中的场景，能够和同学交流哪些地方感受到了“舔犊情深”，这些细节描写中让你看到一个什么样的父亲形象，和课文《父爱之舟》相比，能够自己体悟短文为什么以“背影”为题，并能从短文中找出相关内容说说自己的理解。 【学习过程】 学生活动教师活动评价要点环节一：回顾单元语文要素，引入学习（指向目标1）1.在老师的引导下，回顾本单元的语文要素。 齐读课题：背影 3.学生自由阅读短文《背影》 1.同学们，在本单元的学习中我们借助三篇课文学了习抓住具体内容“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”，大家是不是都学会呢？ 2.这节课我们一起阅读著名作家朱自清的散文《背影》，通过短文中的场景、细节描写，去体会朱自清父亲的舔犊情深。（板书：背影） 3.分发《背影》短文学习单，组织学生自由阅读。 能准确回忆本单元语文要素 自主阅读《背影》活动意图说明：回顾本单元的语文要素后，迁移学法阅读新的短文《背影》，巩固本单元的训练点。环节二：迁移运用，形成能力。（指向目标1）带着自读要求自读短文《背影》。 2.学生自由阅读，不懂的地方请教老师。 3.已经完成的在小组内交流自己的批注。 4.班交流，认真倾听，主动发表自己的看法，补充自己的见解。 5.完成表格梳理，进一步感受场景、细节描写在表情达意方面的作用。 6.根据自己的表格梳理交流汇报。请大家自由阅读短文《背影》，完成以下自读要求： 学生自由阅读，教师巡视指导。 组织学生在小组内交流自己的阅读批注。 组织学生全班交流分享，引导学生讨论交流。 讨论汇报交流的部分是不是场景和细节描写。 针对汇报交流同学关于场景、细节描写的体会，进行合理的补充。 在讨论交流的基础上，进一步去感受体会“舔犊情深”。 朱自清的《背影》也是写父爱，课文《父爱之舟》也是写父爱，用表格梳理对 ... ...