5课我国的珍稀动物 课标要求： 列举我国的几种珍稀动物。（7.2） 举例说出人类生产、建筑等活动对动植物生存产生的影响。（12.4） 教学目标 1.通过阅读教材和查阅资料，知道我国有哪些珍稀动物。 2.通过搜集有关证据资料，尝试分析和探究珍稀动物濒临灭绝的原因，对珍稀动物濒临灭绝的原因表现出探究兴趣。 3.通过阅读教材和查阅图片或视频资料，了解我国为保护珍稀动物采取的措施，树立关爱大自然、保护珍稀动物的意识。 评价任务 任务1：知道我国有哪些珍稀动物，了解珍稀动物的现状。（检测目标1） 任务2：分析导致珍稀动物濒临灭绝的原因。（检测目标2） 任务3：了解我国为保护珍稀动物采取的措施。（检测目标3） 资源与建议 1.课前准备：我国珍稀动物、自然保护区的图片及文字、视频资料，教师准备课件。 2.教学过程：首先，认识我国有哪些珍稀的动物；接着，尝试分析珍稀动物灭绝的原因；最后，通过观察我国自然保护区的图片和视频材料，引导学生了解我国保护珍稀动物采取的措施，树立保护动物的意识。 3.本课重难点：教学重点是了解我国为保护珍稀动物采取的措施；教学难点是分析导致珍稀动物濒临灭绝的原因。 设计说明：第1条是按教材任务卡的要求，搜集有关我国珍稀动物的图片和文字资料；明确课前准备工作任务；第2条了解本课有三个教学任务或环节；第3条明确教学的重点和难点，以及突破难点的途径等。 教学过程 课前探究 课前引导学生通过书籍和网络了解国际珍稀动物保护的相关知识，搜集我国珍稀动物的图片和文字资料，重点了解它们的生活环境和生存现状，并思考如何保护它们。同时将 有关资料带到课堂来。 《我国的珍稀动物》课前预习单 我知道每年 为国际珍稀动物保护日；我知道我国珍稀动物有哪些？ 在了解我国珍稀动物现状的基础上，运用观察图片、对比数据等方式，分析珍稀动物濒临灭绝的原因。 了解我国为保护珍稀动物采取的措施。树立保护动物的意识。 一、情景聚焦 任务一：知道我国有哪些珍稀动物，了解珍稀动物的现状。（检测目标1） 参照教材活动一，我国有哪些珍稀动物？ 1.我国的珍稀动物有哪些？ 大熊猫，华南虎，金丝猴，扬子鳄 大熊猫朱鹮华南虎白头叶猴 金丝猴藏羚羊扬子鳄白鳍豚 2.出示大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴的图片和视频，引导学生认真观察，说一说它们生活在什么样的环境中、有什么活动规律、喜欢吃什么等。了解这几种动物的生活环境和生活习性。 教师总结：自然界较为珍稀的动物是国家重点保护对象，是一项珍贵的、不可代替的、不可再生的自然资源。 3.了解大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴等珍稀动物的生存现状（包括生存空间和现有数量等）。 出示大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴等珍稀动物的文字资料，引导学生仔细阅读，说一说它们的生存现状。它们的数量非常少；生存环境发生变化等。 教师总结：中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物较多的国家。我们要树立保护珍稀动物的意识。 评价标准：小组代表进行班级交流；声音洪亮；明确探究的方法和途径。 设计说明：任务一中第1、2条，是让学生通过收集的资料和教材内容，认识我国珍稀动物的常见种类，描述它们的生活环境、生活习性及生存条件。第3条，是让学生了解我国珍稀动物的生存现状，通过一系列数据说明我国是世界上拥有野生动物种类较多的国家之一，同时也是世界濒危动物较多的国家之一。从而树立保护野生动物的重要性。 任务二：分析导致珍稀动物濒临灭绝的原因。（检测目标2） 二、方案探究 1.出示珍稀动物灭绝原因的视频和文字图片资料。 环境变化 环境污染 繁殖能力下降 乱捕滥猎 环境变化导致珍稀动物栖息地的丧失，大熊猫的繁殖能力减退，人类为了经济利益猎捕珍稀动物，人类的生产生活对自然环 ... ...
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