课时1　发现问题　明确问题 苏教版 通用技术 技术与设计1（课件 教案 学案 练习四份打包）

课时　发现问题　明确问题 任务一　追溯问题的来源 从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。问题是如何产生的？这不外乎下列三种情况： 第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题。 第二种，由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 第三种，基于一定的目的由设计者自己主动发现，并试图解决它。 任务二　探究发现问题的途径与方法 发现问题的途径与方法主要有三种，分别是：观察日常生活、收集和分析信息、技术研究与技术试验。 (1)观察日常生活：我们要做一个有心人，养成观察的习惯，制定好观察提纲，有计划地实行观察。 (2)收集和分析信息：通过对文献信息、网络信息、媒体信息的收集、检索和分析，通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集，往往可以发现有价值的问题； 文献法：对已有的文献信息进行收集、分析的方法称为文献法； 问卷调查法：以问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法； 询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。其中，询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法等。 (3)技术研究与技术试验：技术研究与技术试验是最有意义、也是最难、最具有创造力的一种发现问题的途径与方法，是一种主动发现问题的方法。通过试验可以检验设计成果是否符合设计要求，从而及时发现设计中存在的问题，改进设计方案。 任务三　明确问题的内容及解决问题受到的限制 1.问题是否明确 判断问题内容是否明确的标准： (1)问题的目的是否明确；(2)问题表述本身是否明确；(3)问题产生的原因是否明确；(4)问题的应用环境是否明确。 2.问题的价值 明确了问题的内容之后，还需要确定问题是否有价值。判断一个问题是否有价值，必须从以下几方面着手： (1)所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。 (2)迄今为止，该问题是否已得到充分解决。 (3)在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义。在更广的范围内，这个问题是否有意义。 (4)在多个问题同时发生时，该问题是不是主要问题。 (5)现有的技术条件能否解决这个问题，技术发展以后呢？ (6)解决该问题所需的投入是多少，投入与产出之比是否理想。 3.明确解决问题所受到的限制 主要限制因素由两个方面决定： (1)设计对象的特点和问题解决的标准。一方面，不同的设计对象往往有不同的特点，其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同。另一方面，设计对象还将可能会受到诸如成本、环境等的限制。 (2)设计者的技术能力与条件。从主观条件看，是否有解决问题所需的知识和技能；从客观条件看，问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑。 重难点1　发现问题的方法 发现问题的方法 解题技巧 观察日常生活 在日常生活中发现问题，与日常的生活与工作相关。判断关键词“看到”“发现” 收集和分析信息 判断关键词“收集”“分析”“问卷” 技术研究与技术试验 在技术试验和技术活动中主动发现问题。判断关键词“测试”“试验”“研究” 例1 小军看到妈妈用调羹搅拌杯中的咖啡时，咖啡溅出很多，造成了一定的浪费。于是，他设计了一种自动搅拌马克杯(如图所示)。小军发现问题的途径是(　　) A.观察日常生活 B.收集信息 C.技术试验 D.科学实验 答案　A 解析�———�看到”说明是观察日常生活。故选A。 变式训练1 如图所示是一种梯子安全固定器。小米经过多次测试，发现其防滑性能还不够好，需要考虑更换摩擦系数更大的材料。小米发现问题的途径是(　　) A.观察日常生活 　　 B.收集和分析信息 C.技术研究和技术试验 　　 D.灵感 答案　C 解析�———�测试”说明是技术研究和技 ... ...