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课件网) 第一单元 龙的传人 第 1 课 我的名字 考古龟甲 新课导入 游戏：对对碰 依形画字 我的名字 杨 雨 霖 姓 代代相传。 名 家人的期望和美好祝福。 课堂活动 找一找 杨雨霖的名字中哪些字可以用象 形文字表示，试着画一画。 依字而画 依字而画 新知探究 杨 雨 霖 课堂活动 欣赏小朋友的画 欣赏小朋友的画 艺术实践：请用点、线、面和色彩组合，把你的名字 变成美丽的图画。 大胆分享，结交朋友 你有几颗星？ 我知道 我理解 我分享 我还想知道 我会做 点、线、面和色彩的自由组合。 汉字是独特的中国文化。 我的名字画。 我们中国人还有哪些独特之处。 把自己的名字变成一幅画。 评价活动 你有几颗星？ 我知道 我理解 我分享 我还想知道 我会做 点、线、面和色彩的自由组合。 汉字是独特的中国文化。 我的名字画。 我们中国人还有哪些独特之处。 把自己的名字变成一幅画。 你有几颗星？ 我知道 我理解 我分享 我还想知道 我会做 点、线、面和色彩的自由组合。 汉字是独特的中国文化。 我的名字画。 我们中国人还有哪些独特之处。 把自己的名字变成一幅画。学习任务单 课程基本信息 学科 艺术 造型·美术 年级 一年级 学期 秋季 课题 第 1 课 我的名字 书 名：义务教育教科书 艺术 造型·美术 一年级 上册 教科书 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2024 年 7 月 学习目标 1．感受象形文字的美。 2．知道自己名字的故事。 3．尝试用自然界和生活中常见的事物画出自己的名字。 课前学习任务 1．认一认语文书上的汉字。 2．和家人一起完成“名字的故事”调查任务单。 课上学习任务 【学习任务一】认一认课本上的象形字。 1．了解汉字的起源。 2．知道什么是象形字，并能认出第一课中的象形字。 3．感受象形文字的美。 【学习任务二】找一找名字中哪些字可以用象形文字表示。 1．观察自己的名字，看看名字中哪些字和偏旁可以用象形字表示？ 2．想一想：我们身边还有哪些自然物和人造物可以表现我们的名字中的字或者笔画？ 3．试一试用自然界和生活中的常见物画出自己的名字。 【学习任务三】分享“名字的故事”，体会名字里的美好寓意，感受家人的美好祝福。 1．和同学分享自己的“名字的故事”任务调查单。 2．想一想：名字里的美好寓意可以怎样用绘画的形式表现出来。 3．欣赏教材中的学生作品《熊朋凯》，分析作品如何用绘画表现名字中的寓意。 【学习任务四】利用书中的点、线、面和色彩组合把你的名字变成美丽的图画。 1．欣赏教材中的《石凌菲》和《好朋友手拉手》两幅作品，分析两幅画中运用哪些绘画 元素进行装饰。 2．认识点、线、面和颜色组合，运用它们装饰自己的名字画。 3．分享自己的名字画，大胆地介绍自己。 推荐的学习资源 1．央视纪录片《如果国宝会说话———殷墟嵌绿松石甲骨》《字从遇见你》作业练习 课程基本信息 学科 艺术造型·美术 年级 一年级 学期 秋季 课题 第1课 我的名字 书 名：义务教育教科书艺术造型·美术一年级上册 教科书 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2024年7月 作业练习 1.有哪些亲人和你同一个姓？ 2.我们中国人还有哪些独特之处？教学设计 课程基本信息 学科 艺术 造型·美术 年级 一年级 学期 秋季 课题 第 1 课 我的名字 书 名：义务教育教科书 艺术 造型·美术 一年级 上册 教科书 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2024 年 7 月 学习目标 知识与技能：知道最早的汉字是由简单图形演变而来，汉字具有悠久的历史；理解象形 字的基本概念、特点，能运用身边的自然物、人造物以及线条、形状、色彩等造型元素创造 性地表现自己的名字。 过程与方法：通过欣赏、观察、对比、思考发现象形文字的造字方法，体 ... ...
