第5章　第3节　植物生长调节剂的应用 高中生物学人教版选择性必修1（课件 教案 学案 练习四份打包）

第3节　植物生长调节剂的应用 [学习目标]　1.举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的作用。2.评述植物生长调节剂的应用，认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点。3.探索植物生长调节剂的应用，尝试运用预实验的方法开展探究。 一、植物生长调节剂的类型和作用 1．含义：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。 2．特点：植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。 3．类型 (1)分子结构和生理效应与植物激素的类似，如吲哚丁酸。 (2)分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸(NAA)、矮壮素等。 4．应用 (1)在生产实践中的广泛应用 ①对于提高作物产量、改善产品品质等，都起到很好的作用。 a．它能延长或终止种子、芽及块茎的休眠； b．调节花的雌雄比例； c．促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落； d．控制植株高度、形状等。 ②施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动。 (2)负面影响 ①植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物产量和产品品质。 ②过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响。 判断正误 (1)α-萘乙酸的分子结构与植物激素类似(　　) (2)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久(　　) (3)用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶，这样可以简化工艺、降低成本(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)√ 提示　(1)α-萘乙酸的分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应。(2)和植物激素相比，植物生长调节剂是人工合成的，不易被植物降解，效果稳定、作用更持久。 1．植物体内的激素含量非常少，提取困难。人们发现一些人工合成的化学物质，具有与植物激素相似的化学性质，下列相关叙述错误的是(　　) A．植物生长调节剂是人工合成的具有促进植物生长的化学物质 B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞 C．用适宜浓度的吲哚丁酸喷施草莓浆果，可促进浆果生长、提高产量 D．吲哚丁酸既是植物激素，也可作为植物生长调节剂使用 答案　A 解析　植物生长调节剂是指由人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质，这里的“调节”不仅仅指促进，还有抑制，A错误；生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；吲哚丁酸属于生长素类调节剂，可以促进果实发育，从而促进果实生长、提高产量，C正确；吲哚丁酸既可以由植物体内合成，也可人工合成，故既是植物激素，也可作为植物生长调节剂使用，D正确。 2．(2023·咸阳高二期中)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是(　　) A．用一定浓度的脱落酸处理马铃薯块茎，可缩短休眠时间 B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加纤维长度 C．用一定浓度的乙烯利处理未成熟的猕猴桃，可促进生长发育 D．用一定浓度的α-萘乙酸处理完整枝条的侧芽，可解除顶端优势 答案　B 解析　脱落酸可以抑制种子以及块根、块茎等的萌发，A错误；赤霉素促进植物茎秆的伸长，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质，B正确；乙烯利促进果实的成熟，C错误；α-萘乙酸的生理作用类似于生长素，顶端优势会更强，D错误。 二、植物生长调节剂的施用 注意事项 (1)选择恰当的植物生长调节剂。 (2)要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。 (3)对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。 判断正误 (1)用浸泡法处理插条，最好放在光照直射和干燥的地方进行处理(　　 ... ...