第5章　微专题三　胚芽鞘生长情况分析和生长素相关的实验设计 高中生物学人教版选择性必修1（课件 教案 学案三份打包）

胚芽鞘生长情况分析和生长素相关的实验设计 一、不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析 类别 处理条件 实验结果 遮盖类 ①直立生长；②向光弯曲生长 暗箱类 ①直立生长；②向光(小孔)弯曲生长；③直立生长；④直立生长 插入类 ①向右弯曲生长；②直立生长；③向光弯曲生长；④向光弯曲生长；⑤直立生长；⑥向右弯曲生长 移植类 ①直立生长；②向左弯曲生长；③④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c；⑤向右弯曲生长 旋转类 ①直立生长；②向光弯曲生长；③向小孔弯曲生长；④茎向心生长，根离心生长 方法归纳�———�长不长”———有没有；“弯不弯”———均不均 例1　如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　) A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株弯向纸盒开口方向生长 答案　D 解析　图a中玻璃片可以阻止生长素的横向运输，因此两侧生长素含量一致，a直立生长，图b生长素可以透过琼脂片，且有单侧光的照射，所以b向光弯曲生长，图c缺少胚芽鞘尖端的感光部位，但含有生长素的琼脂块放在左侧使尖端下部左侧生长素含量大于右侧，c背光弯曲生长，A、B错误；图d中如果只旋转纸盒，植株不动，只有当纸盒旋转至纸盒开口朝向光，植株才能受到光照，因此植株向右弯曲生长，C错误。 二、与生长素有关的实验设计 1．设计实验：验证横向运输发生在尖端而不是尖端下部。 (1)实验材料：胚芽鞘若干，云母片若干等。 (2)变量分析 自变量：发生部位；控制方法：云母片插入；因变量：是否发生横向运输；检测指标：胚芽鞘是否发生弯曲生长。 (3)实验步骤及预期结果 或者： 2．验证生长素的产生部位在尖端 (1)实验材料：胚芽鞘若干，琼脂块若干等。 (2)变量分析 自变量：琼脂块是否接触过尖端；因变量：琼脂块中是否有生长素；检测指标：去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长。 (3)实验步骤及预期结果 3．验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段 (1)实验材料：胚芽鞘若干，云母片若干等。 (2)变量分析 自变量：生长素能否到达尖端下部；因变量：生长部位是否在尖端下部；检测指标：胚芽鞘是否发生弯曲生长。 (3)实验步骤及预期结果 例2　如图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，下列说法错误的是(　　) A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照 B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置a和c对照 C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照 D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘 答案　C 解析　植物向光性产生的内因是尖端感受单侧光的刺激导致生长素分布不均匀，因此应选择有尖端和无尖端的两组，故当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照，A正确；植物向光性产生的外因是单侧光的照射，应选择有无单侧光的对照，故当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照，B正确；若探究胚芽鞘感受光刺激的部位，应设置d和e对照，用锡箔纸盖住尖端和尖端下部，C错误；实验必须保证无关变量的一致性，故上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘，D正确。 1．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，关于一段时间后所观察到的现象的叙述，错误的是(　　) A．图示位置胚芽鞘会直立生长的有①③④⑦ B．图示位置胚芽鞘会向右弯曲生长的有②⑤ C．图示位置胚芽鞘会向左弯曲生长的有⑧ D．图示位置②中胚芽鞘弯曲生长的原因是光照不均匀引起生长素分布不均匀 答案　D 解析　①中由于匀速旋转，生长素分布均匀，所以直立生长；②中左侧生长素浓度高，生 ... ...