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课件网) 地表形态的变化（第四课时） 年 级：高二年级 学 科：地理（湘教版） 主讲人： 学 校： 【学习目标】 ①观看“流水侵蚀”与“流水堆积”地貌演示实验视频，探究影响流水侵蚀、堆积的主要因素。 ②结合黄河上、中、下游不同河段的地貌景观图，综合分析河流地貌的形成过程。 课标解读 这些航拍图片反映了黄河流域的哪些地貌景观呢？ 读图识地貌 这些航拍图片反映了黄河流域的哪些地貌景观呢？ 读图识地貌 1、V形谷和槽型谷的成因是什么？ 2、壶口瀑布现在每年向后退缩1.2米，专家预言50年后壶口瀑布可能会消失，这是为什么？ 3、冲积扇、三角洲、冲积平原是在什么作用下形成的？ 4、河曲为何会越来越弯曲，曲流旁边的河漫滩是如何形成的？ 请你通过观察实验视频，思考下面的问题。 实验明原理 演示流水的侵蚀（下蚀、侧蚀）实验 实验名称 演示流水的下蚀、侧蚀现象 实验器材 沙子、水、水壶、 实验目的 比较流水的下蚀、侧蚀现象 实验观察 ①河道哪里加深了？哪里变宽了？ 演示流水的侵蚀（下蚀、侧蚀）实验 演示流水的侵蚀（下蚀、侧蚀）实验 流水的下蚀作用———V形谷 流水的侧蚀作用———槽型谷 演示流水的溯源侵蚀实验 实验名称 演示流水的溯源侵蚀现象 实验器材 沙子、水、水壶、小旗子 实验目的 理解流水的溯源侵蚀现象，掌握溯源侵蚀的方向。 实验观察 小旗子所在的造瀑层，当有流水经过时，造瀑层是向水源的方向侵蚀了，还是顺着流水的方向延伸了？ 演示流水的溯源侵蚀实验 演示流水的溯源侵蚀实验 流水的溯源侵蚀现象造成了壶口瀑布的退缩，也是它未来可能消失的原因。 演示流水沉积现象实验 实验名称 演示三角洲的形成 实验器材 沙子、水、水壶 实验目的 观察三角洲的形成过程 实验观察 河流在入海口处的物质组成与形态变化 演示流水沉积地貌实验 演示流水沉积地貌实验 流水沉积地貌 流水的沉积作用使河流在出山口形成冲（洪）积扇、中下游形成冲积平原、入海口处形成三角洲。 请你据图分析： 冲积扇从扇顶到扇缘沉积物颗粒粒径的变化情况。 扇顶 扇缘 随流速的变慢，颗粒粒径较大的先沉积，颗粒粒径小的后沉积。 演示流水的凹岸侵蚀、凸岸堆积实验 实验名称 演示凹岸侵蚀、凸岸堆积现象 实验器材 沙子、水壶、小旗子 实验目的 观察凹岸侵蚀、凸岸堆积现象 实验观察 凹岸处的小旗子随着凹岸侵蚀倒下或被流水冲走 凸 凹 演示流水的凹岸侵蚀、凸岸堆积实验 演示流水的凹岸侵蚀、凸岸堆积实验 凹岸侵蚀、凸岸堆积使河流弯曲程度越来越大；凸岸堆积形成了河漫滩。 流水作用 与 侵蚀 下蚀 侧蚀 溯源 侵蚀 搬运 沉积 河谷加深，形成V形谷 河谷变宽，形成U形谷 河流向源头方向加长 河流出山口--冲（洪）积扇 河流中下游--河漫滩或冲积平原 河流入海口处--河口三角洲 影响因素： 流速、 流量、 岩层性质 地表形态 动手巧答疑 “牛轭湖”的形成过程如下图所示，图中四幅河流地貌的演变过程应为： 。 ① ② ③ ④ ②④③① 请你用规范的语言描述牛轭湖的形成过程。 ②在平坦地区，河流摆动形成弯曲； ④河水不断冲刷与侵蚀凹岸，堆积凸岸，导致河曲愈来愈弯； ③洪水期河流截弯取直（或人工），河水从取直部位径直流去，原来弯曲的河道被废弃； ①被废弃的河曲成了牛轭湖。 ② ④ ③ ① 根据实验现象析原理 请同学们观察实验现象，比较该模拟河段上游和下游河床有何变化？造成这种变化等原因是什么？ 实验来检测 河流上游河段加宽，侧蚀作用较强；下游河段变深，下蚀作用较强。这是因为上下游地势起伏大小不同，使得流速快慢有差异，导致流水的主导作用不同造成的。 演示“凹岸侵蚀、凸岸堆积”失败实验 请同学们分析一下导致此次“凹岸侵蚀、凸岸堆积”实 ... ...
