作业练习 课程基本信息 学科 小学科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 让我们发现更多 教科书 书名：科学教材 -出卷网-：湖南科学技术-出卷网- 出版日期：2024年3月 作业练习 1.请根据图中鼓楼的样子，搭建一个鼓楼模型。(
课件网) 让我们发现更多 搭建城堡 什么样的积木更容易搭呢？ 什么样的积木更容易搭呢？ √ × × × 什么样的积木更容易搭呢？ √ × × × √ × × √ √ 容易搭建的积木 不容易搭建的积木 容易搭的积木有什么特点？ 它们是四四方方的， 表面是 平整的， 至少有两个面是平行相 对的。 搭建要求： 城堡至少3层； 城堡的稳定性要好。 修改前： 修改后： 这样做对搭城堡有什么帮助？ 基础教言精品课 霞 M丙 :0速 邦机机机州料利州机形 画自 的品 AARIKANANA RA AI xing zhuang 形状 △ cai xiang 猜想 shi yan jie guo 试验结果 rong yi da bu rong yi da √容易搭 ×不容易搭 0】 6 导””卡导””中年””甲年年””中””9平年””甲年””中中年。 我的城堡图 黑 0 我的城堡 图 我的城堡 图 : : : : : : ::: : : xing zhuang 我的城堡图 形状 0 cai xiang 猜想 shi yan jie guo 试验结果 rong yi da bu rong yi da √容易搭 ×不容易搭教学设计 课程基本信息 学科 小学科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 让我们发现更多 教科书 书 名：科学教材 -出卷网-：湖南科学技术-出卷网- 日期：2024 年 3 月 教学目标 （一）科学观念 能描述不同积木的特征，察觉稳度、形状、结构间的关系。 （二）科学思维 在教师指导下，能初步归纳概括容易搭的积木的共同之处。 能按容易搭和不容易搭的标准给积木分类。 （三）科学探究 能根据积木的形状推测哪种形状的积木容易堆叠，逐一试验并做记录。 能完成“搭城堡”的活动，并能对城堡的稳定性、高度或外观进行优化和改进。 （四）责任态度 愿意与同学分工合作搭建城堡。 能主动分享自己的搭建经验。 勇于尝试使用不同形状的积木，力求搭建出既有一定高度又具创意的作品。 教学内容 教学重点： 能根据积木的形状推测哪种形状的积木容易堆叠，逐一试验并做记录。巩固分类方法，能初 步概括容易搭的物体的共同之处。 教学难点： 了解稳度、形状、结构间的关系。 教学过程 （一）新课导入 师：同学们，你们好！我是来自长沙麓山国际实验小学的科学老师贺老师。很高兴再一次和 你们在科学课堂见面，让我们开始今天的科学学习吧。 【PPT：出示积木图片】 师：同学们，你们有没有搭过积木？ 学生录音：有，我用积木搭过房子。 学生录音：我用积木搭过高塔。 师：看来同学们都有搭积木的经验，今天就请你们当一名小小建筑师，看看你们能不能用积 木搭建出一座城堡。 【PPT：出示城堡图片】 师：请同学们仔细观察，城堡一般是什么样的？ 学生录音：城堡都很大、很高。 学生录音：城堡上面小、下面大，最上面有个尖尖角。 师：同学们观察很仔细，今天我们要用积木搭建城堡模型，你们有信心完成这个挑战吗？我 们一起来做小小建筑师吧！ （二）科学探究：什么样的积木更容易搭 师：这里有不同形状的积木，什么样的积木更容易搭呢？ 【PPT：出示活动记录单】 师：请同学们仔细观察这些积木，根据你的经验推测一下哪些积木容易搭建城堡，哪些积木 不容易搭建城堡，把你的推测记录在活动记录单中的“猜想”一栏，容易搭可以用“√”表示， 不容易搭可以用“×”表示。 师：请同学们展示你们的推测，并且说一说理由。 学生录音：我猜长方体、三棱柱积木容易搭，因为它们都是比较平坦的。球体、圆锥体、圆 柱体的积木不容易搭，因为它们不稳定。 学生录音：我不同意，我认为圆柱体的积木是容易搭的，因为它上下两面是平的，能在桌 ... ...
