中小学教育资源及组卷应用平台 探索自然的科学第1节科学并不神秘 教材分析：本节课浙教版初中科学的起始节，它承担着开启学习一个学科的“绪论”的功能。课程设置知识目标不多，也不难，但对能力和情感要求比较多。 本节课旨在通过实际生活中的实例让学生领悟科学并不神秘，知道科学是研究自然现象，并找出相应问题答案的学科，使学生初步形成发现问题和提出问题的意识和能力，同时培养学生学习科学的浓厚兴趣。 学习目标：科学观念：了解科学是研究各种自然现象的学科；了解科学的发现可以从留心观察身边的事物开始；理解科学一个充满想象力的创造过程；了解科学是发展的； 科学思维：培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力； 科学探究：知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。 科学态度与责任：知道科学是研究各种自然现象的学问，形成发现问题和提出问题的意识及正确运用科学研究所需具备的科学知识和科学方法。 重点：让学生了解生活处处有科学，科学是一门研究各种自然现象的学问。 难点：培养学习的兴趣，培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。 1.科学以 的各种现象为研究对象,发现它们产生、发展的 和 。只要我们留心观察,从研究身边的问题着手，就可以走进科学的世界，科学就在我们身边。 2.科学是无止境的,我们要不断地 和 问题， 地解决问题,推动科学发展和人类社会进步。 3.科学技术改变了我们的生活。但是,如果对它认识不足，使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些 影响，如基因编辑技术、克隆技术引发的伦理问题等。我们要正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。 考向1 科学就在我们身边 下列现象属于自然现象的是（ ） A．“蛟龙号”潜水 B．“神舟十一号”飞天 C．沙漠干旱少雨 D．夜晚闪烁的霓虹灯 对点练．下列现象不属于自然现象的是（ ） A．雨后彩虹 B．“神舟十五号”上天 C．流星划破夜空 D．大雁南飞 考向2 科学改变了我们对自然的认识 科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步。但是，如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。下列不属于科学技术带来负面影响的是（ ） A．塑料薄膜对环境的污染 B．CT检查能发现人体内某些微小的变化 C．汽车尾气的污染 D．日本福岛第一核电站泄漏事故 对点练．下列属于科技改变我们的生活和对环境的认识的是（ ） ①洗碗机能让我们饭后不发愁；②可视电话改变了“只闻其声，不见其人”；③网上购物不用再逛市场；④神舟九号的成功发射；⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行。 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 考向3 科学改变了我们的生活 科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步。但是，如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。下列不属于科学技术带来负面影响的是（ ） A．塑料薄膜对环境的污染 B．CT检查能发现人体内某些微小的变化 C．汽车尾气的污染 D．日本福岛第一核电站泄漏事故 对点练．随着科技发展，人们的物质生活水平有了极大提高。下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是（ ） A．玻璃保温杯→塑料保温杯→不锈钢保温杯 B．唐诗→宋词→元曲 C．人力纺织机→水力纺织机→蒸汽纺织机 D．书信→电话→手机 考向4 科学促进了人类社会的进步 科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ ） A．神舟十三号成功发射 B．袁隆平的杂交水稻技术 C．利用超级计算机预测台风的移动路径 D．核电站废水直接排入海洋 对点练．修正带涂在纸上可以遮盖错字，但研究发现，修正带中的一些化学物质会影响人体健康。对此，我们可获得的启示是（ ） A．科学技 ... ...
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