第1课远古时期的人类活动 教案（2份教案）

第1课　远古时期的人类活动 ,　一　　课标要求) 通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 ,　二　　素养目标) ①历史解释：了解元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。了解北京人的发现和特征，理解北京人发现的科学意义。知道山顶洞人及其特征。 ②时空观念：通过识读“中国主要古人类遗址分布图”，明确我国境内早期人类分布的地理位置及分布特点。 ③家国情怀：认识中国是人类的发源地之一，培养学生珍视人类文化遗产的意识。 重点：掌握元谋人、北京人、山顶洞人发现的地点、生存年代、生产及生活概况。 难点：知道北京人和山顶洞人的特征与区别，通过史料信息了解远古人类的生活方式。 师：同学们，我国有百万年的人类史，元谋人、郧县人、蓝田人、北京人是其中的代表，各地丰富的考古发现揭示了古人类的生产、生活概况。那么古人类学家和考古学家是根据什么来研究古人类的？古人类与现代人相比有哪些不同？ 今天我们就带着这些问题去学习第1课：远古时期的人类活动。 一、我国境内的古人类 [多媒体展示人类进化历程]，教师简单讲述人类的进化历程。 师：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。 [多媒体展示“中国主要古人类遗址分布图”] 师：阅读课本第一段文字，说说中国境内目前已知最早的古人类是什么人，他们的生产、生活状况如何？ 生：元谋人。能制作和使用工具。 [多媒体展示元谋人上门齿化石、制造和使用的石器、炭屑等图片] 师：中国地质科学院通过使用古地磁学方法测定可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类之一。同时，元谋人会制作和使用工具。 师：浏览一下课本第一段文字，找出比元谋人稍晚一些，我国境内还发掘出哪些远古人类的化石。通过研究取得了怎样的成果？ 生：距今约160万年的陕西蓝田人；距今约100万年的湖北郧阳人。成果：他们已经能够制作和使用工具。 师：通过对元谋人、蓝田人、郧县人的研究可以看出，他们已经能够制作和使用工具。会不会制作工具，是人和动物的根本区别。 师：古猿在劳动中进化为人类，所以是劳动创造了人类。 师过渡：同学们，通过对“我国境内的古人类”的学习，我们见证了从猿到人的过程，对人类的产生有了初步的认识。那么，最著名的北京人遗址是谁发现的呢？下面让我们进入本课的第二个小标题———北京人，从中寻找答案吧！ 二、北京人 [多媒体展示北京人牙齿化石、北京人头盖骨化石、北京人复原头像等图片] 师：阅读课本“北京人”一目的第一段，说说北京人是如何被发现的。 生：略。 师总结：1929年，我国学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。此后，北京人遗址又发现了大量打制石器和动物化石。这些化石和石器的发现为复原北京人的体貌特征和生活状况提供了重要证据。经测定，北京人生活在距今约70万—20万年。 师过渡：北京人的发现提升了我们的兴趣，那时他们的体貌特征跟我们是一样的吗？他们的生产、生活状况又是怎样的呢？下面让我们从课本中寻找答案吧！ [多媒体展示北京人使用的石器、北京人用火场景想象图等图片] 师：阅读课本“北京人”一目的文字，回答以下问题。 (1)北京人的体貌有哪些特征？他们制作的工具有哪些特点？ (2)北京人的生活方式和组织形式有哪些特点？这是由什么决定的？ (3)北京人已经会使用火，火的使用对北京人来说有什么作用？这在人类历史发展中有什么意义？ (4)发挥你的想象，想象一下北京人是如何取得火的？ 生： (1)①体貌特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小 ... ...