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课件网) 地形图 按照一定的比例尺，用规定的符号将地物、地貌的平面位置和高程表示在图纸上的正射投影图，称为地形图。 海拔与相对高度 海拔：地面某一个地点高出 的 。 相对高度：指地面某个地点高出 的 。 海平面 垂直距离 垂直距离 另一地点 阅读教材P32内容，完成填空。 1、甲乙两地的海拔分别是多少米？ 2、甲乙两地的相对高度是多少米？ 甲：1500米 乙：500 米 甲-乙=1000米 思考：我们是如何将三维立体的地形表示在二维平面上的？ 700米 600米 500米 等高线 把海拔相同的各点连成线 海拔高度 400米 300米 200米 700 600 500 400 300 200 等高距 两条相邻等高线的差 等高距 等高线 1.每条等高线上的数值代表 。 2.每条等高线上有 个数值 。 3.相邻两条等高线差值 ，是等高距。 海拔高度 1 相等 ②同线等高 ③同图等距 ①为闭合曲线 等高线地形图的特点 等高线的特点 山 等高线稀疏 缓 坡 等高线密集 陡坡 等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓。 小明和几个同学准备去爬山，据此完成下列学习任务。 （1）该图的等高距是_____米。 （2）A山的海拔大概是_____米。 （3）爬B山安全又省力的路线是_____，原因是_____ __。 100 400-500 甲 因为甲处等高线稀疏坡度缓 我们在爬山的过程中可以看到不同的山体部位，你认识它们吗？ 陡崖 山谷 山脊 鞍部 山峰 山峰 ① ② ③ ③ ④ ⑤ 判断山体的地形部位 读图，判读山体部位。 活动 ①山峰： 等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。中间高，四周低 读图，判读山体部位。 ③山谷： 等高线的弯曲部分向高处凸出。 350米 300米 300米 低 高 高 常常形成河流（集水线） 山谷 凸高为谷。 读图，判读山体部位。 250米 200米 200米 高 低 低 ②山脊： 等高线的弯曲部分向低处凸出。 分水线 山 脊 凸低为脊。 读图，判读山体部位。 ⑥鞍部： 两个山峰之间，海拔较低的平地。 读图，判读山体部位。 攀岩运动 陡崖： 等高线重叠。 活动：在等高线地形图上判读地形部位 等高线的形态、疏密程度等是识别地形部位和描述地形特征的主要依据。左图是某等高线地形图，在图中识别地形部位，描述地形特征。P34 1.识别图中①～⑦表示的地形部位。 2.比较图中④和⑥的坡度差异。 ①山顶/山峰 ②陡崖 ③山顶/山峰 ④山脊 ⑤山谷 ⑥山脊 ⑦鞍部 ④等高线稀疏，坡度缓； ⑥等高线密集，坡度陡。 丁 1.河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙三条支流中，哪条不存在，并说出理由？ 2.怎么在图中判断河流流向？说出图中河流丁段的流向？ ①由高处向低处流，结合地图中方向的辨别方法，即可确定河流流向。 ①山谷 ②乙不存在，乙位于山脊，无法汇水。 ②自东南流向西北 拓展延伸：借助等高线地形图判断河流流向 从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅； 从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。 把海洋中深度相同的各点连接成的线 等深线 几位“驴友”到某山区去旅游。他们找来了该山区的等高线地形图。想求助于同学们，根据他们的要求，帮他们确定活动路线。他们对活动路线的要求如下： 第一天晚上进山，选择合适的地点露营。 第二天早晨，寻找合适的地点观看日出。 最后，打算沿着一条比较平缓的山路下山。 等高线地形图的应用 ★“驴友们”的露营、观看日出应定在哪里？为什么？ ★ “驴友们”该选择哪条山路下山？为什么？ 露营地 一般选择在海拔较高的平坦地区或鞍部或距河较近的山脊处 看日出 山顶处海拔高， 视野开阔 下山路线 等高线稀疏坡度缓和， 下山轻松。 ⑤ 水库(大坝)选址 ①坝址应选在等高线密集的河流峡谷处，因为该处筑坝工程量小，且地势落差大。 ②库区宜选在河谷 ... ...
