（核心素养目标）2.1创新改变生活课件(共26张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

(课件网) 创新改变生活，创新让生活更美好 思考：看了视频你有何感受？ 2.1创新改变生活 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史，从而增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感； 道德修养：体会创新改变我们的生活，增强对创新的好感，热爱创新，增强尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的修养； 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，时刻遵循在法律的架构内创新； 健全人格：增强创新意识，提高创新能力，努力把自己培养成创新型人才； 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展努力提升自身创新能力。 核心素养目标 自主学习任务单 阅读课本P14-19，思考以下问题。 1.如何正确认识创新 2.创新对个人和社会有何意义？ 3.为什么我国要实施创新驱动发展战略？ 4. 改革与创新的关系？ 交流分享： 你在生活中自己制作过或者看到过哪些创新？ 感受生活中的创新 废旧纸箱做的猫窝 易拉罐做的火车玩具 色彩各异的花瓶 创新来源于生活。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 废旧轮胎再利用 蛋壳花盆 自制吸尘器 水果拼盘创意造型 ①生活处处有创新②创新是一种生活方式 运用你的经验：在生活中，你有过哪些创意？ 问题2：实话是谁：同学们在独立完成手工拼盘后有何感受呢？ 龙虾摩托 瓜子大鹅 桔子灯笼 结论：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 探究与分享 读一读 想一想 下列行为是创新吗？ 是创新。创新是一种生活方式！ ①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善； ②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 课堂笔记 一、如何正确认识创新？ 1、个人生活 ①生活处处有创新。 ②创新是一种生活方式。 ③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 2、社会生活 ④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 3、根本目的 ⑤创新让生活更美好。 02 通过万亿市场风口：低空经济“乘风而起” —理解创新的重要性 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间 结合历史来谈谈这些发明的出现对人类社会的发展有何重要影响？ 结论：创新是推动人类社会向前发展的重要力量！！ 从古至今中国在创新方面对世界作出的贡献？ 想一想 说一说 中国古代的四大发明为世界文明作出巨大贡献： 当代中国的四大发明为今天世界文明作出巨大贡献： 结论：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 德国工业4.0 （高科技战略计划） 中国坚持 创新驱动发展战略 印度将“印度制造”作为国家战略 韩国致力于人工智能、无人驾驶项目研究 思考：上述图片材料说明了什么？各国为什么这样做？ 横看———为什么创新是引擎？ （4）时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 （5）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，是适应我国经济发展新常态的现实需要。P18 党的十八大提出实施创新驱动发展战略。 进入创新型国家行列。 跻身创新型国家前列。 建成世界科技强国。 2012年 2020年 2035年 2050年 看当下中国———为什么创新是引擎？ （1）创新是引领发展的第一动力。(P14) （2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 （3）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(P17) （4）时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 （5）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，是适应我 ... ...