人美版（2024）小学美术一年级上册《介绍我自己》教学设计 课题：《介绍我自己》 科目：小学美术 年级：一年级上册 版本：人美版（2024） 课时安排：1课时 教材分体 （一）教学内容 《介绍我自己》这篇课文是新教材人美版（2024）小学美术一年级上册第一单元《我是校园小主人》中的起始课。本课主要引导学生通过绘画、手工等形式来表现自己，让学生学会用美术的方式介绍自己的外貌、爱好、特长等方面。 （二）学情分析 这个阶段的学生对新环境充满好奇和兴奋，他们具有丰富的想象力和创造力，但在绘画和手工表现方面还处于初步阶段。大部分学生能够用简单的线条和色彩来表达自己的想法，但在构图、色彩搭配等方面还需要进一步的引导。此外，一年级的学生在表达自己的过程中可能会比较害羞，需要教师给予充分的鼓励和引导。 二、设计理念 以学生为中心，关注学生的个性发展和兴趣爱好。通过让学生介绍自己，激发学生的自我认知和表达欲望，培养学生的自信心和创造力。 创设轻松愉快的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中学习美术。采用多种教学方法，如游戏、故事、示范等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 注重学科融合，将美术与语文、音乐等学科相结合，拓展学生的思维和视野。通过让学生用语言描述自己，用音乐表达自己的心情等方式，丰富教学内容，提高学生的综合素养。 强调评价的多元化，采用教师评价、学生互评、自我评价等方式，让学生在评价中认识自己的优点和不足，提高学习的积极性和主动性。 三、教学目标 （一）知识与技能目标 （1）学生能够用绘画、手工等形式表现自己的外貌、爱好、特长等方面。 （2）学生能够掌握基本的绘画和手工制作技巧，如线条的运用、色彩的搭配、剪纸、粘贴等。 （二）过程与方法目标 （1）通过观察、思考、交流等活动，学生能够了解自己的特点和优势，学会用美术的方式表达自己。 （2）在制作过程中，学生能够体验美术创作的乐趣，提高动手能力和创新能力。 （三）情感态度与价值观目标 （1）培养学生的自信心和自我认知能力，让学生学会欣赏自己和他人。 （2）激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。 四、教学重难点 （一）教学重点 （1）学生能够用绘画、手工等形式准确地表现自己的特点和优势。 （2）学生能够掌握基本的绘画和手工制作技巧。 （二）教学难点 （1）如何引导学生在表现自己的过程中发挥想象力和创造力。 （2）如何让学生在作品中体现出自己的个性和情感。 五、教学准备 （一）教师准备 多媒体课件、范画、绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（剪刀、胶水、彩色纸等）。 （二）学生准备 绘画工具、手工材料。 六、教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 一、导入新课 1. 播放一段欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。 2. 教师进行自我介绍，引出课题《介绍我自己》。 师：同学们，大家好！今天老师给大家带来了一首欢快的音乐，让我们一起随着音乐动起来吧！（播放音乐，教师带领学生一起做简单的律动） 师：同学们，刚才我们一起听了音乐，做了律动，现在大家的心情怎么样呀？ 生：很开心！ 师：非常好！那现在老师来做一个自我介绍吧。我是你们的美术老师，我姓王，大家可以叫我王老师。我喜欢画画、看书、听音乐，我的特长是绘画。同学们，你们想不想像老师一样介绍自己呢？ 生：想！ 师：那今天我们就一起来学习《介绍我自己》。 通过播放欢快的音乐和教师的自我介绍，营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣，引出课题。 二、观察与思考 1. 展示一些不同风格的自画像作品，让学生观察。 2. 提问：这些作品中的人物有什么特点？你最喜欢哪一幅作品？为什么？ 师：同学们，现在老师给大家展示一些不同风格的自画像作品， ... ...
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