Unit 4 My school things单元整体教学设计5课时

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 ( Unit 4 My school things ) (一)学生对话题的熟悉、喜好程度 三年级的学生对常见文具如钢笔 、铅笔 、尺子 、橡皮等非常熟悉 ,部分学生还知道常见文具 的英文表达 。 文具是他们每天都要接触的物品 ,是他们学 习 的小伙伴 ,他们对 自 己的文具有特 殊的感情 ,对文具话题有强烈的学习欲望 。 (二)学生已有的知识、技能储备 本单元是三年级上册的第四单元 , 学生在前三 个单元学习 了如何礼貌地问候他人 、颜色 、数 字等 , 为表达文具的颜色 、数量等奠定了一定的基础 。 (三)学生预期的学习困难 三年级是英语学习的起始年级 , 学生生活经验不丰富 ,理性思维能力尚待培养 、形成 ,课堂 学习注意力与自控能力均有待加强 。 与此同时 , 受学习条件 、成长环境的影响 , 学生的水平也存 在差异化 。 因此在教学过程中 ,一方面要注重对学生学 习 习惯的培养;另一方面要考虑差异化 因素 ,分层设计学习活动 , 降低语言焦虑感 ,充分保护学生的自信心 。 >>> Unit 4 My school things 本单元主题为“My school things”,该主题属于 “人与 自我 ”范畴 , 涉及 “学校 、课程 , 学校生 活与个人感受 ,认识生活中常见的文具 ,表达对文具的兴趣 ,合理使用文具 , 学会分享文具”。 语 篇 语篇类型 语篇内容 主题意义 Part1, 2, 3 Listen, point and say. Then look and match. Listen and colour. Work in pairs. Close your book and play the game. 图片 文本 以 图 片 的 形 式 展 示 了 主 人 公 Toby、 Tutu 和 Nana 一 起 使 用 书 包 、铅 笔 盒 、书本等七种常见文具的 场景 认 识 和 介 绍文 具 , 交 流 文 具 相关信息如颜 色等 Part4, 5, 6, 7 Read the story. Read and circle. Look and guess. Then listen and check. Draw your school things. Then work in pairs and talk. 配图 故事 文本以配图故事的形式 ,描 述了 Nana的弟弟 Mingming 对她的文具很好奇 , 不停地 询问她 , 还趁她不在时用她 的文具在墙上随意涂画的情 节 。Nana发现后告诉了他如 何正确使用文具 树立正确使用 文具的意识 Part8, 9 Listen and mime. Listen and fill in the numbers. 配图 故事 文本以歌曲的形式 ,描述了 Toby打 开 书 包 , 拿 出 不 同 数量 的 尺 子 、书 本 、钢 笔 等 文具 后 , 发 现 了 一 根 跳 绳 , 然后愉快地跳了起来 体会 有 序 整 理 文具的必要性 Part10, 11 Prepare a schoolbag for children in need. Work in pairs. Ask and answer about your schoolbag. Then donate it. 对话 文本以对话的形式 , 让学生 准备一个书包 , 里面装有学 习必需的不 同数量的文具 , 引导 他 们 了 解 准 备 文 具 的 方法 ,感受分享文具的快乐 感 受 分 享 文 具 、帮 助 他 人 的快乐 Part12, 13 Listen, point and repeat. Listen and point. Then read and copy. 语音 文本以配图单词的形式 ,介 绍 了 元 音 字 母 i在 单 词 中 的拼读 感知元音字母 i 在 单 词 中 的 发音 英语 JQ 三年级( 上) 语 篇 核心词汇 核心句式 语言技能&学习策略 Part1, 2, 3 关 于文 具 的 配 录 音图片 , 以及听辨 不同文具的颜色 的练习 认识文具 : pencil case, pen, eraser, schoolbag, ruler, book, pencil 描述文具 : What colour is Tutu's. . . It's. . . My schoolbag is red . . . 语言技能 在看图 、听录音的过程中 , 听辨不 同的文具 。 借助语言支架 ,描述不同文具 。 通过 对 话 问 答 , 交 流 文 具 的 相 关 信息 。 学习策略 在词汇和相应物品之间建立联系。 与 同 学 之 间 开 展 合 作 学 习 , 积 极 运用所 学 颜 色 、文 具 等 词 汇 进 行 ... ...