物理沪科版（2024）八年级全一册1.3 测量：长度与时间 第2课时课件（24页ppt）

(课件网) 第三节 测量：长度与时间 第一章 运动的世界 第 2 课时 时间的测量 学 习 目 标 1.知道国际单位制中时间的基本单位；会进行常用时间单位的换算。 2.会正确使用手表或秒表测量时间。 3.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差及如何减小误差。 引 入 新 课 在我们的生活和工作中，钟表是不可缺少的，它为我们提供了准确的时间。但是，在古代还没有发明钟表的时候，人们是怎样测定时间的呢？ “日晷”是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。 圭表用来测量日中时间、定四季和辨方位。 古代人的计时工具 日 晷 自 主 探 究 一、时间的单位及测量工具 * 古代人的计时工具 沙漏 滴漏 2．测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室常用秒表。 手表 石英钟 电子秒表 秒表 时钟的演变 3．时间单位的换算 1min＝60s 1h＝60 min 1h＝3600 s 30 0.25 90 5 0.5h=_____min 15min=_____h 1.5min=_____s 300s=_____min 请你完成下列单位换算 练习 （１）请你仔细观察图示秒表： 　①大表盘一周量度的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 　②小表盘一周量度的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 30s 0.1s 30min 0.5min 实验：用秒表测量脉搏30次的时间 二、时间的测量 （２）秒表的使用方法： 一按；　 二停； 三读 ①弄清分、秒针的分度值； ②根据指针位置读数。 四归零 注意： 大表盘1圈是30s或60s的秒表在读数时，秒针的读法不同。一大圈是30s的秒表，要根据分针是否过半格再读秒针，而一大圈是60s的秒表，直接读指针所指刻度即可。 3.动手测量 方法建议：两人合作，自己搭测脉搏，请你的同桌为你计时。 平静地坐下来，测出你脉搏跳动30次的时间，这样你就有了一个随身携带的“生物钟”。 1.练习使用秒表。按动秒表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解秒表的使用方法。 2.用秒表测量，你脉搏跳动30次所用时间是_____s，1min内你脉搏跳动的次数是_____次。 3.将所得数据记录在表格中。 实验次数 1 2 3 30次脉搏的时间/s 27.5 30.2 29.6 平均值 29.1 2．误差的来源: 测量工具、测量方法、测量者 1．误差:测量值和真实值之间的偏差。 三、测量误差 3．减小误差的办法： （1）改进测量方法； （2）选用精度高的测量工具； （3）多次测量取平均值。 测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生、能够避免的。误差是不能避免的，只能尽量减小。 4 ．误差和错误的异同 某同学在学习长度测量时，物理老师叫同学们用分度值1mm的刻度尺进行测量，某同学用一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：12.34cm、12.34cm、12.75cm、12.35cm、12.345cm，则该物体的长度应记为_____cm，该同学这样做是为了_____。 12.34 减小误差 练习 课 堂 小 结 时间的测量 测量工具及单位 测量时间的工具：钟、表 时间的国际单位是秒，符号是s 不同单位之间的换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs 时间的测量 秒表的使用方法：一按；二停；三读；四归零 测量误差 测量值和真实值之间的差异叫做误差 减小误差的方法 改进测量方法 选用精度高的测量工具 多次测量求平均值 1 ．很多同学都有佩戴电子手表的经历，当我们第一次看电子手表时，其表盘表示为10：00：01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为11：01：02，则两次时间差，下列说法正确的是（　　） A．1h1min2s B．1min1s C．1h1min1s D．11h1min C 2 ．关于错误和误差，下列说法正确的是（　　） A．误差就是错误 B．误差和错误都可以避免 C．误差只能减小，但不能消除 D．误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的 C 课 堂 检 测 B 4.有一位同学用 刻度尺先后四次 ... ...