编制人：高二政治组 日期：2024年9月6日 6.1 推理与演绎推理概述 【课标要求】了解推理的含义和种类;了解正确演绎推理的条件。 课前活动单 活动一：基础自学（对照课本，理出本课必备知识，圈画课本知识点，并写出疑难点，用时10分钟） 一、推理的含义与种类 1．推理的含义 (1)推理的概念：从一个或几个已有的判断推出一个_____的思维形式。 (2)推理结构：推理所依据的已有的判断叫作推理的_____，推出的新判断叫作推理的_____。推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间存在着的一种逻辑联系方式，这种_____叫作推理结构。 助学助记 形式逻辑的研究对象是推理结构，而不是研究每个推理所反映的认识对象的具体内容。 形式逻辑的核心内容是演绎推理，即从一般性前提推出个别性结论的推理。 2．推理的种类 (1)在哲学认识论中，人们依据对个别与一般的关系的认识，将推理分为演绎推理、归纳推理、_____三种。 (2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为_____和_____。 3．形式逻辑的研究对象：形式逻辑把_____作为自己的研究对象。 正确的演绎推理结构具有普遍保真性，即能够保证从真实的前提推出真实的结论。如果推理的结构不正确，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。 二、演绎推理的逻辑要义 1．演绎推理的含义：力求从前提_____地得出结论的推理。 2．正确的演绎推理必须的具备条件 (1)作为推理根据的前提是_____的判断。 (2)_____正确。 3．演绎推理的意义：掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的_____具有重要的作用。 推理的意义：获取新知、反驳观点、系统知识、指导实践。 活动二：构建体系（结合活动一，以框题为起点，尝试完成本课体系知识，用时5分钟） 课堂活动单 活动一：推理的含义（独立完成完成3个小问，写在横线上，组内交流，展示自己的成果，用时5分钟） 以“人”这个语词为例， （1)写出它的概念： (2)写出一个有关“人”的判断： (3)写出两个判断为前提，并推出一个结论： 前提一： 前提二： 结论： 归纳总结一： 推理的含义： 活动二：判断下列推理的类型（朗读课本推理的类型，写出以下推理的类型，组内交流，展示自己的成果，用时5分钟） （1）公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟。 （2）金导电，银导电，铁导电，铝导电，锡导电，所以，一切金属都导电 （3）由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。 （4）在奴隶社会里文学艺术有阶级性，在封建社会里文学艺术有阶级性，在资本主义社会里文学艺术有阶级性，所以，在阶级社会里，文学艺术是有阶级性的。 （5）3 -1=8，5 -1=24，7 -1=48，9 -1=80，11 -1=120,13 -1=168，…等号后面的数都是8的倍数。根据以上发现，人们推断：所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数。 归纳总结二： 推理的类型： 活动三：比较演绎推理的有效推理结构和无效推理结构（观察下面4个事例，进行比较分析，组内交流，展示自己的成果，用时5分钟） 归纳总结三： 演绎推理的含义、具备条件： 活动四：当堂练习（完成下列小题用时6分钟，组内交流展示2分钟，并由组长选派一人写出本组的答案） 1．下面几种推理过程是演绎推理的是（ ） A．两条直线平行，同时和第三条直线相交，同旁内角互补，如果∠A和∠B是两条平行直线与第三条直线相交形成的同旁内角，则∠A＋∠B＝180° B．由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质 C．某校高三年级共有10个班，其中一班51人，二班53人，三班52人，由此推测各班都超过50人 D．自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是客观的，由此归纳出联系具有客观性 2．对以下推理说法正确的是（ ） 所有的人都是要死的。 所有的猴都不是人。 所以，所有的猴都不 ... ...
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