21 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

(课件网) 部编版八年级上册第三单元第21课 知 人 论 世 情景导入 同学们，今天让我们共同穿越回那个烽火连天的年代，心中满怀敬意地走近一座不朽的丰碑———人民英雄纪念碑。它矗立于北京天安门广场，不仅是城市的坐标，更是中华民族精神的象征。从硝烟弥漫的战场到胜利的曙光，无数先烈用鲜血和生命铺就了新中国的道路。接下来，让我们在《人民英雄永垂不朽》这篇课文的引领下，一同缅怀那些为国捐躯的英雄，感受他们不朽的精神力量。 1.把握人民英雄纪念碑的主要特点，领会其象征意义； 2.理清本文的说明顺序，学习本文的说明方法； 3.品味文章语言，学习本文综合运用说明、记叙、描写、议论等多种表达方式的写法。 学习目标 作者简介 周定舫，浙江省定海县（今舟山市定海区）于1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业，在漫长的记者生涯中，他担负了多项重大报道任务，包括首都十大建筑、毛主席纪念堂等。主要作品有《建设中的北京》、《北京城里里外外》、等。本文作品《人民英雄永垂不朽》，该文章发表于1958年4月23日的《人民日报》。 写作背景 在人民英雄纪念碑建成之际，周定舫作为新华社记者，深入了解了人民英雄纪念碑的建设过程和纪念意义。他在纪念碑落成的第二天，即1958年4月23日，发表了这篇通讯文章《人民英雄永垂不朽———瞻仰首都人民英雄纪念碑记》。该文章被刊载于《人民日报》，并因其深刻的情感表达和详尽的描写而广受赞誉。 字词检查 瞻仰 （zhāng yǎng） 矗立（chù） 五卅（sà） 奠基（diàn） 砌墙（qì） 上溯（sù） 伟绩（jì） 镏金（liú） 挑衅（tiǎo xìn） 逾越（yú yuè）天堑（qiàn） 重幔（chóng màn） 不朽（xiǔ） 横幅（fú） 发髻（jì） 字词检查 矗立：高大而笔直地挺立。 永垂不朽：垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。 慷慨激昂：充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。 勇往直前：勇敢地一直向前走。 丰功伟绩：伟大的功绩。丰，多、盛。 遥遥相对：遥遥，形容距离远。远远地相互对着。 风起云涌：涌，升起，冒出。比喻新生事物不断出现，势不可当。 文题解说 本文的正标题：人民英雄永垂不朽标明作者要歌颂的对象。揭示全文中心意思。 本文的副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑表明了本文说明的对象。表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。 深 入 文 本 学习活动一：初步感知文本内容 （一）请根据文中内容，标注作者步入天安门广场后的行走路线：（2--4段） 行走路线：1. 2. 3. 4. 5. 6. 1.未进入广场 2.越过广场 3.踏上石道 4.走到碑前 5.踏上台阶 6.到了平台 学习活动一：初步感知文本内容 （二）请分析本文以下内容的说明顺序，补全下面的内容。 1.作者的活动顺序： 2.介绍纪念碑结构的顺序： 3.介绍碑身的顺序： 4.介绍十幅浮雕的顺序： 1.由远到近的空间顺序； 2.由上到下的空间顺序； 3.由正面到背面的空间顺序； 4.东南西北的空间顺序、从近代到现代的时间顺序。 学习活动二：深入分析说明方法 【方法指导】 打比方：把什么比做什么，生动形象地说明了…… （说明对象）的……特点 列数字：通过列举准确的数字，准确具体的说明了…… （说明对象）的……特点。 作比较：把什么同什么比较，鲜明突出的说明了……（说明对象）的……特点。 举例子：通过列举……的事例，具体准确地说明了……（说明对象）的……特点。 学习活动二：深入分析说明方法 【方法指导】 作引用：通过引用……资料，具体准确的说明了……（说明对象）的……特点。 分类别：条理清楚地说明了……事物的……特点。 画图表：使读者一目了然，直观具体地说明的事物怎样的特点，便于比较。 下定义：使 ... ...