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课件网) 第二章 生物体具有一定的结构层次 第二节 细胞通过分裂和分化形成不同的组织 学习目标 1 2 3 通过“观察根尖细胞分裂的切片”实验,观察并描述细胞分裂过程中染色体形态的变化,认识子细胞与亲代细胞在遗传上保持了稳定性的意义。 通过观看动植物细胞分裂的图片和动画，描述细胞分裂的过程，比较动植物细胞分裂的异同点。 通过“观察人体和植物体的组织”实验，识别人体和植物体的主要组织，说明细胞通过分裂和分化形成不同组织。 通过分析橘子等生活实例，说明细胞通过分裂和分化形成不同组织，初步形成生物体具有一定结构层次的认知。 4 高达50 m，树干直径近 5 m 1000粒种子→5克 1粒种子→5㎎ 细胞分裂产生新细胞 PART 01 细胞分身术 科学家发现，大象虽然身体庞大，但它的细胞与小鼠的细胞大小没有明显差异，个体大小的差异是细胞数量的不同。 1、细胞体积的增大时有限的 构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 不能，随着细胞体积增大，需要从外界吸收更多营养物质，但吸收物质的表面积相对较小，满足不了细胞的需要。 细胞能不能无限长大？ 2、细胞分裂增加细胞数量 什么是 细胞分裂？ 概念 结果 一个细胞分裂成两个子细胞 细胞数目增加 细胞核内有一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质在细胞分裂时螺旋变粗，形成染色体。细胞的遗传物质主要存在于染色体上。在细胞分裂过程中，染色体的形态和数目会发生有规律的变化。 实验步骤： 1. 将根尖细胞分裂的切片放在显微镜载物台上。 2. 用低倍镜观察，找到细胞呈正方形、排列紧密的区域，将其移至视野中央。 3. 转动转换器，换成高倍物镜，寻找处于不同状态的细胞，注意观察细胞的大小，以及细胞核、染色体等形态结构的变化。 分组实验：观察根尖细胞分裂的切片 分组实验：观察根尖细胞分裂的切片 问 题 1.描述你所看到的根尖细胞的形态特点。你认为哪些细胞处于分裂状态？有什么依据？ 2. 根据图 1.2-9 中有编号的细胞的形态结构，判断它们在细胞分裂过程中的先后顺序。 形态特点：细胞排列紧密，多呈正方形。 依据：细胞分裂时才出现染色体。 变化 结果 在细胞分裂过程中，染色体先复制再平均分开 子细胞中染色体的形态数目相同，与原细胞一致 染色体 植物细胞分裂过程 动物细胞分裂过程 动植物细胞的分裂过程有哪些异同？ 植物细胞 动物细胞 相同点 不同点 动植物细胞的分裂过程有哪些异同？ 在细胞分裂过程中，首先是细胞中经过复制的染色体平均分开，然后是细胞一分为二。 细胞中部内陷缢裂为两个子细胞 细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，分裂为两个子细胞 针对训练 1.染色体在细胞分裂过程中的变化规律是“N→2N一N”，所具有的重要意义是( ) A.保证了两个新细胞具有相同的遗传物质 B.保证了新细胞与原细胞具有相同数量的细胞核 C.保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同 D.使两个新细胞和原细胞都具有相同形态的染色体 针对训练 2.如图为某细胞分裂过程示意图，以下描述正确的是( ) A.该细胞为植物细胞 B.该过程中细胞质的变化最为明显 C.细胞核先分裂，再细胞质分为两份，最后细胞膜向中央凹陷、缢裂 D.若A细胞中含12条染色体，则C中的每一个细胞中含6条染色体 细胞分化形成组织 PART 02 细胞变身术 什么是 细胞分化？ 概念 结果 在遗传物质的作用下，它们的形态、结构和功能出现了差异，这就是细胞分化 形成不同的细胞群（组织） 细胞分化形成组织 分组实验：观察人体和植物体的组织 方法步骤 1. 用显微镜观察人体和植物体组织的永久装片，辨认各种组织中细胞的形态结构特点。 分组实验：观察人体和植物体 ... ...
