长方形和正方形的认识 [基础巩固] 一、探索图形周长的计算方法。 如图，王奶奶绕着公园走一圈是多少米？ 求走一圈是多少米，就是求这个图形的（ ）。 二、想一想，填一填。 1.长方形和正方形都有（ )个角，而且都是（ )角。 2.长方形（ ）相等，正方形四条边都（ ）。 3.用同样长的小棒，摆一个正方形最少需要（ )根，摆一个长方形最少需要( )根。 4.正方形的一条边长为5厘米，则其他三条边的长都是（ )毫米。 5.用完全相同的小正方形拼成一个大正方形，至少需要（ )个。 三、下面的图形都是用4个边长为1厘米的小正方形拼成的，每个图形的周长是多少？ [学以致用] 一、想一想，填一填。 1.把两个边长为5厘米的正方形拼成一个如图 的长方形，长方形的长是（ )厘米，宽是（ )厘米。 2.把两个如图 的长方形拼成一个正方形，拼成的正方形的边长是（ )厘米，把这两个长方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。 3.把一张边长4厘米的正方形纸对折后，得到两个完全一样的长方形，它的长是（ )厘米，宽是（ ）厘米。 4.下面3个四边形的一部分被遮住了。 一定是正方形的是（ )；一定是长方形的是（ )； 可能是长方形，也可能是正方形的是（ )。 5.用6根长2厘米的小棒摆成一个三角形，这个三角形的周长是（ )厘米。 6.用12厘米长的铁丝分别围成长方形、正方形和三角形，它们的周长相比，结果是（ )。 A.长方形长 B.正方形长 C.三角形长 D.一样长 二、你能用喜欢的方法计算下面各图形的周长吗？ 三、画一画。 1.在方格纸上画一个长为5厘米、宽为3厘米的长方形和一个边长为2厘米的正方形。（假设每个方格的边长为1厘米） 2.画一条线将下面的图形分成一个长方形和一个三角形。 三、解决问题。 1.小明用一根25米长的绳子围着一个圆形蓄水池的底面边沿绕了3圈后，还剩1米，蓄水池的底面周长是多少米？ [思维拓展] 1.如图①，甲、乙两部分的周长相比，( )。 如图②，甲、乙两部分的周长相比，( )。 A.甲小于乙 B.甲大于乙 C.一样长 2.下图是黑板报。 （1）在黑板报上画一个最大的正方形为“数学天地”版块，它的边长是( )分米，剩下部分是一个( ）形，长是（ )分米，宽是（ )分米。 （2）在剩下部分再画一个最大的正方形为“才艺展示”版块，余下部分是“创意园”板块，它的长是（ )分米，宽是（ )分米。 3.把两个长7厘米，宽3厘米的长方形叠放在一起，这个新图形的周长是多少厘米？ 4.将一张边长为48厘米的正方形纸分成4个完全一样的小正方形，这4个小正方形周长的和比原来正方形的周长多了多少厘米？ 6cm 12cm 6cm 12cm ... ...
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