中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第6课时 8和9的加、减法 教材第50页内容及第52～53页“练一练”的第1、2题。 1．通过观察操作，使学生感受加、减法之间的联系，会计算8、9的加、减法。 2．通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。 重点：掌握8和9的加、减法，理解一图四式。 难点：初步建立数感，培养心算记数能力。 多媒体课件、学具等。 一、复习导入 1．抢答。 2＋4＝ 1＋5＝ 6－1＝ 2＋2＝ 3＋2＝ 4＋3＝ 6－3＝ 7－2＝ 2．揭题：同学们，前面两节课我们一起学习了6和7的加、减法以及运用6和7的加、减法解决实际问题，今天我们再一起来学习8和9的加、减法(板书课题———8和9的加、减法)。 二、探究新知 1．小组合作探究学习8的加、减法。 (1)出示花图让学生观察。(今天小花也来参加我们的学习，你看它们给我们带来了什么数学问题？) 提问：根据这幅图你能写出哪些算式？ (2)小组合作学习，先自己写算式，然后教师归纳全班同学所写出的算式。 (3)组织交流，汇报所写的算式。 板书：5＋3＝8 8－3＝5 3＋5＝8 8－5＝3 (4)观察算式，找规律，师生小结。 2．学习9的加、减法。 (1)左边摆5根绿色小棒，右边摆4根蓝色小棒，看看这一组图，说图意列算式。 (2)集体交流、汇报。 ①说两个加法算式：有5根绿色小棒，4根蓝色小棒，一共有几根小棒？列式是：5＋4＝9或4＋5＝9。(也可以说看见5＋4＝9，就想到4＋5＝9) ②你能列出两个减法算式吗？ 绿色小棒和蓝色小棒一共有9根，去掉4根蓝色小棒，剩下几根小棒？列式是：9－4＝5。 绿色小棒和蓝色小棒一共有9根，去掉5根绿色小棒，蓝色小棒有几根？列式是：9－5＝4。 (3)如果不看图，你会算5＋4和9－4吗？同桌说说算法。 3．自主完成例题后面的填空题和“想一想”。 4．完成教材50页的“做一做”。 三、巩固应用 完成课本第52～53页“练一练”的第1、2题。 这两题是巩固8、9的加、减法的练习题。练习时，教师引导学生弄清图意，然后再列式解答。反馈时，让学生说说每个算式的含义。 四、课堂小结 同学们，这节课你们学到了什么？ 8和9的加、减法 5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5 5＋4＝9 4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5 课上我利用情境图，采用小组合作的方式完成了本节课8、9的加减法以及一图四式的学习。在教学时我注意了对此部分学生的引导，让他们在具体实践中体会了一图四式的含义。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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