2.2合理利用网络 课件(共21张PPT) 2024-2025学年八年级道德与法治上册 （统编版）

(课件网) 1.你一天中使用手机或者电脑的时间大概是多久？ 2.你使用手机或电脑上网有依赖性吗？ 3.你会浏览哪些类型的信息？ 4.你能辨别网络信息的真假吗？ 导入：课前调查 P 第二课 网络生活新空间 合理利用网络 第一单元 走进社会会生活 目录 CONTENTS 01 如何理性参与网络生活 02 如何传递网络正能量？ 网络生活我参与 PART 01 1.你在上网过程中有没有遇到什么困扰？你是怎么解决的？ 2.你有没有转发过一些后来证实是虚假的信息？ 一、 活动1：网络奇遇记 一个网络 两种态度 “一个网络，两种态度”其根本原因是什么？ 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 合理利用网络 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 中学生的媒介素养 提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 讨论分享观点：（4mins） ①为什么小军会觉得很累？ ②你如何看待网络中各种“小道消息”的？ ③小军的行为会可能导致哪些不良的后果？ ④作为中学生，我们该如何做一个合格的网民？ 活动2：善思明辨--网络参与我理性 自从进入初中以来，小军发现自己的周末越来越离不开网络的帮忙了：登录古诗词网站摘抄古诗词；看各类时下电影；注册论坛并踊跃发帖，甚至对于一些网络上的奇闻逸事，他也要逐条点开看看……在周末的两天里，小军经常通宵达旦、废寝忘食地沉浸在网络世界中，甚至对一些没有任何官方卫生部门的证实和发布，小军还是第一时间把这一消息在其他各大论坛上进行了转发，还在网上公布这个超市的位置和照片。虽然觉得很累，但他认为自己的周末过得很充实也很有意义。 如何辨别网络谣言？ 辨识网络谣言小妙招 ①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 ⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 如何理性参与网络生活？P17—19 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息前面停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者 课堂笔记1 网络正能量我传递 PART 02 网络正能量我可以这样做 争做好网民， 汇聚网络正能量 PART 03 生活在美丽成都，你还能为美丽成都建设做哪些贡献？ 课后思考 如何传播网络正能量？P19—20 课堂笔记2 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道; ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 课堂小结 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 充分利用网络平台为社会发展建言献策 积极在网上传播正能量 积极利用互联网完善自我 使用网络要节制 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 使用网络要恪 ... ...