(
课件网) 新课导入 1.假期里你平均每天上上网的时间是多少？ 2.平时上网看到一些上热搜事件会随意转发吗？ 3.上网你的大部分时间是用来干什么？ 网络问卷 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 目录 DIRECTORY 理性参与网络生活 01 PART 传播网络正能量 02 PART 课堂小结 03 PART 课堂练习 04 PART 理性参与网络生活 01 如何理性参与网络生活 VS 思考：上面哪种网络使用方式值得我们赞赏，这需要我们提高哪个方面的素养？ 媒介素养 如何理性参与网络生活 知识链接：媒介素养一般是指人们正确的、建设性的使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择，理解、质疑、评估等能力。 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 每当我们打开浏览器各种广告游戏新闻信息迎面而来，面对这些海量信息你如何选择？ 如何理性参与网络生活 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 知识拓展：网瘾少年 探究：青少年沉迷网络有什么危害？如何预防上网成瘾？ 2、网瘾的危害 危害:①长时间沉迷于网络可能导致视力下降、食欲不振、失眠、头痛、注意力不集中、大脑高度兴奋等一系列复杂的生理变化，诱发疾病、焦虑症和抑郁症等。 ②导致自我封闭，与现实产生隔阂，不愿与人面对面交往。久而久之，必然会影响青少年正常的认知、情感和心理定位,甚至可能导致人格异化，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。 预防青少年上网成瘾，各方面应该怎么做？ 05 自觉遵守道德和法律，做网络生活的主人 青少年 04 引导学生从事有益于身心健康的活动，不断丰富校园活动。 政府 03 监护人加强监管和教育，严格控制青少年使用网络时间。 社会 02 网络经营者应该增强法治意识和责任意识，依法经营。 家庭 01 加大执法力度，规范网络经营行为，为青少年创造良好的网络环境。 学校 如何理性参与网络生活 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 知识链接：辨别网络谣言 注意信息出处 01 关注官方信息 02 对信息多方验证 03 向他人求助 04 西平县居民张某发布抖音视频称：“今天真是长见识了，最近流行假鸡蛋。” 广州限制外卖配送”“河南信阳市中心体育馆惊险崩塌”“甘肃红十字会收取160万元暖手袋管理费”……这些所谓“有图有视频有真相”的重磅“消息”引起大量网民关注。 近日，湖南邵阳县网民唐某某在短视频平台发布视频并配文：“邵阳发洪水了，资江河河堤冲塌方了…… 人民日报：优秀×3！三胞胎姐妹考入同所大学近日，福建泉州南安市 3名长得一模一样的姐妹花获得奖学助学金成为全场最瞩目的焦点。 3 2 1 4 即学既练：辨真假！ 假！ 假！ 假！ 真！ 如何理性参与网络生活 据媒体报道，公安机关网安部门高度重视“饭圈”乱象，积极会同有关部门依法严厉打击相关违法犯罪行为。互联网不是法外之地。我国多部法律法规和司法解释，均对互联网信息发布、传播和违法责任作了明确规定。作为粉丝网友，力挺“偶像”运动员，本是正常现象。然而以“爱豆”为中心衡量一切好恶的“饭圈”乱象，显然与奥运会弘扬的相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争的体育精神不相容。搞拉踩、人身攻击等行为，更是涉嫌侵犯有关运动员的合法权益。 思考：上述材料警示我们参与网络生活要注意什么？ ④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。 课堂笔记 1、如何理性参与网络生活？ 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 ① 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ② ... ...
