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外研版(三起)2024-2025学年四年级上学期英语教研组 表格式教学计划
日期:2024-11-01
科目:英语
类型:小学教案
查看:90次
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来源:二一课件通
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外研版
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三起
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2024-2025
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四年级
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四年级英语教学计划 基本情况分析 基础分析: 四年级共有6个教学班。经过一学年的相处,师生间有了一定的默契,学生已经适应了英语课堂教学,有了基本的词汇量与话题储备,对英语学习也依然保持着浓厚的兴趣;这个年龄段的学生接受能力和模仿能力很强,对新知识有着强烈的新鲜感与好奇心,但注意力集中时间短,一些良好的英语学习习惯尚未定型。 具体分析: 仍有接近三分之一的同学对知识的理解应用能力稍慢,四分之一的同学由于学习力、学习态度的问题,有待于今后积极引导,以让他们达到学段目标。因此,本学期要重点抓中等生和后进生的转化工作,坚持“抓两头,促中间”的原则,使教学工作更上一层楼。 教学重点 本教材是外研版,供小学三年级起点四年级上册使用。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。《英语课程标准》中指出,四年级学生应完成一级目标,即对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。 1.能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。 2.能做简单的角色扮演。 3.能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。 4.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 5.能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。 6.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 教学目标 根据小学四年级学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础,以及良好的学习习惯;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。同时,培养学生的观察,记忆,思维,想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠基良好的基础。 1.提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯; 2.发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容; 3.能够进行简单的日常用语的交流; 4.了解西方文化,初步知道课文的文化背景。 5.强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法",让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 6.注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力 7.突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 8.重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同,西方国家涉及星期的主要节日等。 教学措施 1.深入钻研教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。进行课堂的有效教学,做到当堂内容当堂掌握。根据学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。 2.在单词教学中,注意引导学生观察字母及字母组合的发音,注意以旧引新,利用学生的认知能力,让他们运用旧知学生词。让学生养成“听音敢猜,见字敢读”的习惯,逐步形成“听音写词,见字读音”的能力,为后续的学习打下坚实的基础。 3.创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。 4.练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,开展学生简单的日常用语交流活动。利用教育资源及多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语 ... ...
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