6.3基层群众自治制度 教案 必修三 第六课 对应章节第三框 课时安排1课时 授课题目基层群众自治制度 一、核心素养目标 【政治认同】通过学习，认同基层群众自治制度，相信基层群众自治 制度是保障人民当家作主、促进基层群众政治参与的好制度，有其独 特优势，树立制度自信。 【科学精神】理解基层群众自治制度的内容，会用所学知识分析和 解释村委会或者居委会的事例；会区分民主选举、民主协商、民主决 策、民主管理、民主监督。 【法治意识】有国家宪法和相关法律保障。 【公共参与】通过社会实践，感悟“基层群众自治制度是社会主义民 主最为广泛而深刻的实践”这句话。在日常生活中，积极、主动、有 序参与到丰富多彩的基层民主实践中去。 二、教学重点 我国基层群众自治的组织形式，发展基层民主的意义。 三、教学难点 为什么坚持基层群众自治制度。 四、教学方法 讲授法、讨论法、情景探究法 五、教学过程 导入新课：展示图片观基层自治在行动 思考：疫情期间，村委会、居委会工作者为什么要这么做，他们是为 人民服务的国家机关工作人员吗 从而引出我国的基层群众自治制 度。 新课讲授： 一、我国基层群众自治的组织形式 1.基层群众自治 含义：我国的基层群众自治指的是人民群众在基层党组织领导下，居 住地范围内，依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利，实行 自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度和治理模式。 特点：与国家和政府层面的政治民主相比，基层民主具有发生领域的 基层性、民主参与的直接性、管理活动的自治性等特点。 (P66 专家 点评) 组织形式：村民委员会--即村委会(农村);居委会(城市) 小组讨论完成表格3分钟 2.基层群众自治的组织形式———村民委员会 性质：农村基层群众性自治组织 职能：其主要职能是办理本村的公共事务和公益事业，调解民间纠纷， 协助维护社会治安，向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议等。 产生：村民委员会成员由村民选举产生，向村民会议、村民代表会议 负责并报告工作。 管理：在农村基层治理实践中，制定村民自治章程或村规民约，是村民 规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理本村的日常事务。 注意： (1)村委会是自治组织，不是国家基层政权组织。不是基层国家机关， 不是基层政府。 (2)基层党组织是村党支部，领导村委会的工作，村党支部和村委会 是领导与被领导的关系。 城市居民居委会 性质：城市基层群众性自治组织 职能：其任务是维护居民的合法权益，办理本居住地区居民的公共事 务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映居 民的意见、要求和提出建议等 产生：居民委员会成员由居民选举产生，向居民会议负责并报告工作 管理：居委会成员居民选，社区大事居民定，日常事务居民管。这大大 调动了广大居民参与社区建设的积极性，也有效提高了居民参与政治 生活的素质和能力 易错混淆 1、人民群众依托基层群众自治组织，依法间接行使民主权利。 解析：×人民群众依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利。 2、在农村，通过民主评议对村委会实行民主监督的职能，主要由村党 支部委员会承担。 解析：×在农村，通过民主评议对村委会实行民主监督的职能，主要 由村民会议承担。 3、村民(居民)委员会是我国的基层政权机关。 解析：×村民(居民)委员会是我国的基层群众性自治组织，不是我国 的基层政权机关。 环节二：基层群众自治组织如何运行 1、基层民主实践的途径 民主选举农村的村民委员会和城市的居民委员会，由本居住地的村 民或居民选举产生。 农村：采取村民直接选举的办法，无记名投票、公开计票，选举结果 当场公布。 城市：居委会从过去的居民代表选举，向更高比例的居民直接选举发 展，选举程序更 ... ...
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