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4《梅花魂》课件(共23张PPT)

日期:2024-11-30 科目:语文 类型:小学课件 查看:18次 大小:3359143B 来源:二一课件通
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梅花魂,课件,23张,PPT
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(课件网) 梅花魂 多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 作者简介 陈慧瑛,女,1934年6月15日生于新加坡,原籍江苏吴县,厦门市人大华侨外事委员会主任,厦门市人大常委。被列入《世界名人录》、《中国当代文艺家》等58部中外名人辞典。 我会认 zàng sāi diàn bǐng xiàn liáo 葬 腮 玷 秉 飕 撩 qiáo 侨 juàn 眷 墨梅图 这幅图寄存着外祖父的什么感情? 课文写了外祖父的哪几件事? 表达了外祖父怎样的思想感情? 课文写了五件事,表达了外祖父对祖国的热爱与眷恋。 教我读唐诗宋词 爱惜墨梅图 因为不能回国而哭 临别送我墨梅图 送我梅花手绢 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 春草明年绿, 王孙归不归? 自在飞花轻似梦, 无边丝雨细如愁。 唐代王维的诗,意思是我独自一个人在外地,每到过年的时候格外思念故乡的 亲人。 也是王维的诗,意思是明年春天绿草如茵的时候,您回不回来呢? 北宋词人秦观的词,意思是: 在空中随风飞舞的落花,轻得好像夜里的梦;满天无边无际落着的雨丝,细得好像心里的愁。 “外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得” 从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱 “我不小心在梅图上留下脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:‘孩子要管教好,这清白的梅花,是沾污得的吗?’训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。” 哪句话通过老人的语言,行动来表现他对梅图的珍爱 珍贵的古董都能让“我”摆弄,为什么在“我”污损了墨梅图,一向宽容慈爱的外祖父会勃然大怒? 这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是项天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 环境愈是困难,梅花愈是要绽放。四个“愈”字体现出了梅花顽强不屈、迎寒怒放、不畏欺凌的精神。 她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。 这些就是梅花的品质和精神,也就是———梅花魂。 秉性,意思是本性、性格。“梅花的秉性”就是指梅花的精神。 无法回国———呜呜哭泣 有一天,母亲忽然跟我说:“莺儿,我们要回中国去!” “干吗要回去呢?” “那儿才是我们的祖国呀!” …… 可是,我马上想起外祖父,我亲爱的外祖父。我问母亲:“外公走吗?” “外公年纪太大了……” 思国伤怀 我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。我说:“外公,你也回祖国去吧!” 想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来…… 外祖父为自己年事已高,不能回到祖国的怀抱而伤心。突出外祖父的思乡之情。 船快开了,母亲只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢———雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 离别的伤心,无法回国的遗憾 外祖父分别前送“我”墨梅图,分别时送“我”梅花手绢,是希望“我”也保持梅花的秉性,保持中国人的气节,同时外祖父也是把他眷恋祖国的赤子之心让”我“带回祖国。 外祖父为什么把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”? 外祖父把墨梅图、梅花手绢送给“我”,是希望“我”向梅花学习,做一个有梅花秉性的人,做一个有气节的中国人;同时,外祖父把自己浓浓的思乡之情寄托 ... ...

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