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课件网) 课时1 电解质的电离 第一章 物质及其变化 第二节 离子反应 学习目标 1.能从宏观和微观的角度理解电解质的概念，了解常见的电解质，会正确识别判断电解质与非电解质。 2.认识酸、碱、盐在水溶液中或熔融状态下能发生电离，并会用电离方程式表示。能从电离的角度认识酸、碱、盐的概念及其各自的通性。 新课导入 救援触电时，为什么要用干的木棍？ 为什么湿的手更容易触电？ 查阅资料，这主要是因为人皮肤中汗液有盐分(主要成分是NaCl)，这样湿手就成了导电体，此时触电是十分危险的。 教学过程 物质 实验现象 导电性 NaCl溶液 提出问题：为什么NaCl溶液能导电呢？ 灯泡亮 能够导电 活动一：设计实验证明NaCl溶液能导电 教学过程 课本P13：严格的说，蒸馏水也能导电，只是导电能力非常弱，用上述实验装置不能测出。 不能导电 不能导电 灯泡不亮 灯泡不亮 NaCl溶液 水 + NaCl 猜想1：水能导电 猜想2：NaCl能导电 猜想3：水和NaCl共同作用能导电 实验序号 物质 实验现象 导电性 1 NaCl溶液 灯泡亮 能够导电 2 蒸馏水 3 NaCl固体 结论：水和NaCl共同作用能导电 活动二：探究NaCl溶液能导电的原因 教学过程 【思考】物质能够导电的原因是什么？ 金属：存在自由移动的电子，通电条件下，自由移动的电子定向移动 猜想：在NaCl溶液中存在自由移动的微粒，在通电的作用下,带电微粒定向移动，则产生了电流. 【思考】 NaCl固体不导电， NaCl溶液为什么能导电？ 教学过程 NaCl固体在水中的溶解和形成水合离子示意图 教学过程 教学过程 NaCl 固体 NaCl 溶液 加水溶解 能够导电 微观 宏观 不能导电 Na+和Cl 能 自由移动 - Na+和Cl 不能 自由移动 - 教学过程 熔融NaCl导电性实验 实验序号 物质 实验现象 导电性 微观解释 （猜想） 1 NaCl溶液 灯泡亮 能够导电 有自由移动的带电粒子 4 熔融NaCl 能够导电 有自由移动的带电粒子 灯泡亮 教学过程 熔融NaCl 加热熔化 微观 宏观 NaCl 固体 不能导电 Na+和Cl 能 自由移动 - Na+和Cl 不能 自由移动 - 干燥的NaCl固体不导电 熔融的NaCl能够导电 教学过程 实验序号 物质 实验现象 导电性 微观解释 1 NaCl 溶液 灯泡亮 能够导电 有自由移动的 带电粒子 2 蒸馏水 灯泡不亮 不能导电 3 NaCl 固体 灯泡不亮 不能导电 4 熔融NaCl 灯泡亮 能够导电 有自由移动的 带电粒子 湿手不要摸电器 干燥绝缘要牢记 无大量 带电粒子 有带电粒子， 不能自由移动 人的手上常会沾有NaCl(汗液的成分之一),有时也会沾有其他电解质，当遇到水时，形成电解质溶液。电解质溶液能够导电，因此，湿手直接接触电源时容易发生触电事故。 教学过程 活动三：物质的导电性 探究HCl、H2SO4、KOH、Ca(OH)2、蒸馏水、酒精的导电性。 教学过程 【思考与讨论】结合教材P14页最后自然段，思考下列物质哪些能导电，哪些本身不能导电，但在一定条件下可以导电？ 硫酸溶液、Cu、熔融NaOH、MgCl2、KOH固体、H2SO4 、Fe2(SO4)3、 Na2CO3、硫酸钡、蔗糖、酒精。 本身就能导电 硫酸溶液、Cu、熔融NaOH 本身不能导电，一定条件（溶于水或熔融状态）才能导电 MgCl2、KOH固体、H2SO4 、Fe2(SO4)3、Na2CO3、硫酸钡 蔗糖、酒精（忽略水导电） 本身不能导电，一定条件（溶于水或熔融状态）也不能导电 物质的导电性 教学过程 现有以下物质：①NaCl晶体 ②液态HCl ③CaCO3固体 ④熔融KCl ⑤蔗糖 ⑥铜 ⑦CO2 ⑧H2SO4 ⑨KOH固体 ⑩氨水 液氨 盐酸 以上物质中能导电的是_____。 ①③④⑥⑨ 教学过程 活动四：电离和电解质 物质溶于水或受热熔化时，离解成能够自由移动的离子的过程。 电离： 物质 离解 水溶液 或熔融 自由移动的离子 电离 化合物 电解质 在水溶液或熔融状态下能够导电 ... ...
