( 总第5课时 )班级 姓名 学科 生物学 年级 七年级 课型 新授课 授课教 师 课题(内 容 ) 第二节生物对环境的适应和影响(1) 第 1 课时 定稿审核 定稿时间 准印审核 授课时 间 学习目标 1、通过阅读书本，分析生物对环境的适应有哪些表现。 2、能够分析并说出生活中还有哪些生物适应环境的例子 3、说出生物适应的意义。 重、难点以 及突破方 法 重点：联系实际，说出生物通过对自身的改变来适应环境。 难点：说出生物适应的意义，并总结生物适应环境的具体表现。 方法1:课本实例解析 方法2:设置真实情景分析总结 教学准备 师：提醒学生坐姿，课桌上课本的摆放 生：提前预习课本 自主学习15分钟 1、激情导 入(1-2分 钟 ) 鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。生物的生长、繁殖等生命活动受到环境的影 响。除此之外，生物与环境之间还有着怎样的关系呢 活动一、寻找纸蝴蝶 2自主先学 (5—6分 钟 ) 自主阅读书本P38-41,5分钟，重点学习以下几点： 1.课本中提到了哪些生物适应环境的例子。 2.这些例子分别说明了生物是怎样适应环境的 3.生物的这些表现，对他们的生存和发展起到什么样的作用。 提示：1.读书本2~3遍；2.边看边标记目标中的问题；3.画出不理解的地方 3、学情检 测(7—8 分钟) 1、沙漠中的动物体色大多带有 _色，而生活在绿色草丛中的动物体色大多 带有__ 色。这些都是生物 _环境所表现出来的特征。 2、生物对环境的适应是 _____的。 3、背诵说出生物适应环境的意义。(同位互背，教师抽查) 4、生物只有__ __环境才能生存，否则就会被环境 5、生物对环境的适应不仅表现在__ 和 等方面，还表现 在 等方面。 6、举例说出生活中你还遇到哪些生物适应环境而例子。 7、判断： 环境能限制生物的生存，而生物对环境的影响是微乎其微的。( ) 生物能适应环境的任何变化。( ) 冬天白兔体表长出绒毛替代粗毛，蛇进行冬眠，这都是生物对环境的适应() 5、山地蝗虫为灰褐色的.在其栖息的环境中不易被鸟捕食。一旦飞到绿色的 草丛中，死亡率 ,其原因是 合作交流25分钟 4、互学互 议(5分钟) 同位互说：仙人掌、猎豹、北极熊、节竹虫是怎样适应环境的。还能举出哪些 例子 小组互查：组内核对学情检测部分答案，相互批改并展示。 小组互议：讨论习题中不理解的，错题 5、激情展 评(5分钟) 1.分析课本中不同环境中两种蛇是如何适应环境的。 2.模拟课堂活动--小鸟捕食，分析在捕获的“昆虫”中，哪一种颜色数量最 多，幸存的“昆虫”中，哪一种颜色数量最多。 3.分析不同颜色对昆虫的生存有什么意义 4.举例生活中还有哪些生物适应环境的例子，并请同学分析 互学互议中存在的问题，借助PPT老师进行点评。 6、合作探 究 ( 1 0 分 钟 ) 1.生物的适应现象是普遍的，请填出下列图片所反映的生物的适应现象。 (1)鱼生活在水中，具有 ,适应在水中呼吸；还具有 适应在水中游泳。 (2)靠昆虫传粉的花，一般都具鲜艳的 或芳香的 第 2 页 共 4 页 (3)生活在陆地上的动物大多有支持躯体的 ,以爬行、行走、跳跃、 奔跑和攀缘等方式运动。 (4)在天上飞的动物，都有 用以在空中飞翔。 2.下图所示，睡莲在水下有长长的叶柄，将叶托到水面上；睡莲还有长长的 茎埋在淤泥里。这些对睡莲有什么意义 请分析并回答问题。 (1)睡莲长长的叶柄，将叶托到水面上可以使叶接 受到阳光的照射，有利于进行 (2)叶柄将叶托到水面上还可以使叶面上的气孔露出水面，有利于获得它们所 需要的 o (3)睡莲的茎埋在淤泥里，可以起 的作用。 第 3 页 共 4 页 3.下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》.请阅读后回答 问题。 不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必 说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜 向云霄里去 ... ...
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