1.1.1 走进生物学实验室 教案 2024--2025学年苏教版生物七年级上册

苏教版（2024）生物七年级上册《走进生物学实验室》教案及反思 教材分析 《走进生物学实验室》是苏教版（2024）七年级上册生物学的开篇内容。本节课旨在引导学生初步了解生物学实验室的规则和安全注意事项，认识常用的生物学实验器具，为后续的实验探究活动奠定基础。教材通过图片、文字说明等形式，生动形象地展示了实验室的环境和设备，有助于激发学生对生物学实验的兴趣和好奇心。 教学目标 【知识与技能目标】： 1.了解生物学实验室的规则和安全注意事项。 2.认识常用的生物学实验器具及其用途。 【过程与方法目标】： 1.能够正确使用一些常用的实验器具。 2.培养学生的观察能力和动手操作能力。 【情感态度与价值观目标】： 1.激发学生对生物学实验的兴趣和热爱。 2.培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。 三、教学重难点： 【教学重点】： 1.生物学实验室的规则和安全注意事项。 2.常用生物学实验器具的名称和用途。 【教学难点】：正确使用显微镜等较复杂的实验器具。 四、学情分析 七年级学生刚刚接触生物学，对实验充满好奇和期待，但缺乏实验操作的经验和技能。因此，在教学中要注重引导学生观察、思考，通过实际操作培养他们的动手能力和科学素养。 五、教学方法和策略 【教法】： 1.直观演示法：通过展示生物学实验室的图片、视频以及实验仪器的实物，让学生对实验室有一个直观的认识，激发学生的学习兴趣。 2.讲授法：系统地讲解实验室的规则、安全注意事项、实验仪器的名称和用途，使学生形成初步的知识框架。 3.任务驱动法：布置一些简单的任务，如让学生辨认实验仪器、了解实验操作流程等，促使学生主动思考和探索。 4.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成一些关于实验室的探究活动，培养学生的团队合作能力和交流能力。 【学法】： 1.观察法：学生认真观察教师展示的实验室相关资料，仔细观察实验仪器的外观和结构，获取直观的信息。 2.听讲法：专心聆听教师的讲解，理解实验室的规则、实验仪器的使用方法等重要知识。 3.实践操作法：在教师的指导下，亲自动手操作一些简单的实验仪器，熟悉实验操作的基本技能。 4.合作学习法：与小组同学共同探讨问题、交流想法，互相学习和帮助，共同提高对生物学实验室的认识。 5.自主探究法：鼓励学生自主思考和探究，提出关于实验室的疑问，并尝试通过自己的努力或与同学合作解决问题。 六、教学过程 （一）导入新课 1.展示一些生物实验的图片或视频，如显微镜下的细胞、植物组织培养等，引起学生对生物学实验的兴趣。 2.提问学生对生物学实验的初步认识和期待。 （二）讲授新课 1.生物学实验室规则和安全注意事项 （1）展示实验室的图片，结合图片讲解实验室规则，如未经教师允许不得随意触摸实验器材、遵守实验秩序等。 （2）强调安全注意事项，如防火、防电、防化学药品伤害等。 2.认识常用的生物学实验器具 （1）展示各种实验器具的图片，介绍其名称和用途，如显微镜、镊子、解剖刀、培养皿等。 （2）分发一些实验器具给学生，让他们观察、触摸，加深印象。 3.实验器具的使用演示 （1）教师选择几种重要的实验器具，如显微镜、镊子等，进行正确使用方法的演示。 （2）强调操作要点和注意事项，让学生认真观察。 （三）小组活动 1.分组：将学生分成若干小组，每组 4 - 6 人。 2.分发仪器卡片：给每个小组分发一些实验室仪器的卡片，上面有仪器的图片和名称。 3.小组任务：让小组内成员相互交流，根据卡片上的信息，讨论并记忆仪器的用途和使用方法。 4.小组竞赛：通过提问的方式，检验各小组对仪器的掌握程度，表现优秀的小组给予表扬。 （四）实验操作演示 1.教师选取一两种简单的实验操作，如使用显微镜观察玻片标本，进行现场演示。 2.在演示过程 ... ...