《做学习的主人》教学设计（第2课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教学目标 1. 进一步巩固树立学习自信心的观念。 2. 学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。 3. 分享好的学习经验，共同进步。 二、教学重难点：学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。 三、教学工具 ：多媒体课件 四、教学过程 活动一：我和时间交朋友 1. 感悟时间，学文明理 （1）提问：你觉得每天都在不间断地学习，没有时间玩耍吗？ （2）课件出示图片，引导学生思考时间管理的重要性。 （3）讨论：如何合理安排时间，做到学习和休息两不误？ 老师：同学们，我们今天来聊一聊关于学习的话题。大家有没有觉得，每天好像都在不停地学习，好像都没什么时间玩了呢？ 学生A：嗯，有时候真的会有这种感觉，作业好多，还有课外的补习班，时间都被占满了。 老师：很好，你提出了一个很实际的问题。那么，我们来看看这张图片（指向课件中的图片），它展示了一个人的一天，我们可以看到学习、休息、娱乐等活动是如何被安排的。同学们，你们觉得时间管理对我们来说有多重要呢？ 学生B：时间管理很重要，它可以帮助我们更好地规划自己的时间，知道什么时候该学习，什么时候该休息。 老师：没错，时间管理就像是一个指南针，它能帮助我们在学习和休息之间找到平衡。那么，大家有没有什么好的方法，可以让我们合理安排时间，做到学习和休息两不误呢？ 学生C：我觉得可以制定一个学习计划，把每天要做的任务都列出来，然后按照计划去完成。 学生D：还可以设置一些小目标，比如先完成一项作业，然后奖励自己休息十分钟，这样既有动力去学习，又不会太累。 老师：非常好，你们提到的这些方法都很实用。制定学习计划、设置小目标，这些都是很好的时间管理策略。同时，大家也要记得，学习并不是生活的全部，适当的休息和娱乐也是必不可少的。只有找到适合自己的平衡点，我们才能成为真正的学习主人。 2. 案例分析，寻找方法 （1）讲述小丽合理安排时间完成作业的故事，以及鲁迅珍惜时间的故事。 （2）学生讨论这些故事给予的启示，并分享自己的时间管理方法。 老师：在学习的道路上，如何高效地管理时间，让我们成为学习的主人，是非常重要的。首先，我想给大家讲两个小故事，希望能给你们一些启发。 第一个故事是关于小丽的。小丽是一个勤奋的学生，但她发现每天放学后，虽然有很多作业要做，但总有一些事情让她分心，导致作业总是拖到很晚才完成。后来，她决定改变这种状况，开始合理安排自己的时间。她制定了一个时间表，将每天的学习任务和休闲活动都列在上面，并严格按照计划执行。慢慢地，她发现不仅作业能够按时完成，而且还有更多的时间去做自己喜欢的事情。小丽的故事告诉我们，合理安排时间对于提高学习效率是多么重要。 接下来，我们再来说说鲁迅先生的故事。鲁迅先生是一位伟大的文学家，他的作品影响了一代又一代人。而他之所以能在文学领域取得如此高的成就，与他珍惜时间、勤奋写作是分不开的。鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”他一生都在与时间赛跑，利用每一分每一秒进行创作和思考。鲁迅先生的故事让我们深刻认识到，时间是宝贵的，我们应该像鲁迅先生一样，珍惜并充分利用时间。你们有没有什么好的时间管理方法可以分享给大家？ （学生分组讨论） 学生A：我觉得小丽的故事让我意识到，制定计划并严格执行是非常重要的。我以前也经常因为拖延而耽误学习，但现在我会提前规划好每天的学习任务，并尽量按时完成。 学生B：我同意A的观点。而且我还发现，把大任务分解成小任务来做会更容易完成。比如写一篇作文，我可以先列出提纲，然后分段来写，这样就不会觉得那么难了。 学生C：鲁迅先生的故事 ... ...
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