Unit3 Campus life：Writing（教学设计）-《英语·基础模块（上册）》（语文版）

国家规划新教材语文-出卷网-English基础模块（下）Unit 11 Career Planning 补充材料二 课 程 英语基础模块上册Unit3 Campus life 建议学时 4-5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当增减 教学目标 知识目标 学习关于校园生活的材料，在理解课文基础上掌握与校园生活有关的词汇和短语 学习描述物品的对话及相关用语学习名词复数的知识及变化规律学习英语书信的格式和相关词汇及表达法 技能目标 能用英语简单介绍校园环境及设施能听懂描述物品的对话，获取有效信息掌握英文书信的格式，模仿课文，补全书信， 介绍新学校生活 情感目标 1. 通过对课文的学习，使学生更加热爱学校，树立在这里好好学习，将来报效祖国的信心2. 2.培养学生自主学习意识，小组合作学习、探究 学习的好习惯3. 敢于挑战自我，正确认识自我，树立自信心 教学重点 读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习辨听听力材料的主旨和相关信息，完成填空练习学习并掌握英语名词的概念及名词复数变化规律训练学生使用正确的书信格式，模仿写信 教学难点 能听懂并介绍物品的语句，用英语描述校园生活按照书信样板摸仿写信 教法与学法 自主学习法 任务型教学法3. 小组合作学习法（组员不固定）4. 竞争激励学习法 教学手段 多媒体、录音机、图片等 教学过程 教学内容（第四学时 写作） 教学设计 创设情境 背景材料:阅读材料中关于校园生活的词汇、短语、重点句型，通过讨论收集答案，得出结论。如：I’m here to learn...When I got to this school, everything was strange to me.They show great concern about my life and study.We have...classes in the morning and...in the afternoon from Monday to Friday.After class,we have many interesting activities. 创设情境，让学生对提出问题进行预测、评论、分析。 准备素材 1.英语书信格式（1）信头(Heading)信头是指写信人的地址和写信日期， 一般写在或打在第一面信纸的右上角，先写地址再写日期，地址的写法是从小到大，先写门牌号、路号，再写区名、市名、省名，最后写国名。时间的写法对英国人和美国人而言是不同的。英国人习惯按日、月、年的顺序写，而美国人习惯按月、日、年的顺序写。例如：英式：1st October，1999美式：October 1，1999在使用前一种形式时，月和年之间的逗号可用可不用，但是在后一种形式中，必需要使用逗号。有时地址可以不写，但日期必须写。信头的写法有缩进式和齐头式。缩进式每行开头向右缩进一两个字母；齐头式左边对齐排列，（2）信内地址 (Inside Address)信内地址要写出收信人的姓名和地址，一般给比较生疏的亲友的信和公事信件要写出信内地址，而熟悉朋友可以省去这一步骤。信内地址写出在日期下一两行的左上角，第一行写收信人的称呼姓名，然后写出地址，地址也是从小到大写出。（3）称呼(Salutation)称呼是对收信人的称谓，在信内地址下一两行处顶格写起，自成一行，末尾用逗号或冒号。1)当给一位熟悉的人写信时可以用Dear 或是My Dear。在英国，My Dear 比Dear亲切，而在美国，Dear比My Dear 亲切。2)当给一位你不知婚否的女性写信时，可以用Ms，这是指“……女士”。3)在给不熟悉的人写信时，可以用Dear sir, Dear Madam, Dear sirs, Gentleman 等等。（4）正文(Body of Letter)正文是一封信的主体部分，通常在称呼的下一行写出。正文也可采用齐头式或缩进式的方法。齐头式是每段开头一行和后面行并齐。缩进式是指每段的第一行向右缩进几个字母。信笺讲究简洁、效率，开头几句简单地寒暄后就步如正题，在结尾处要有祝愿和敬语。（5）结束语(Complimentary Close)结束语在正文之后隔一两行的偏右方开始写出，开头字母用大写，以后的字母用小 ... ...