课时教学设计7 课题 3.9.2严格执法 1、教学内容分析： 第三单元第九课由引言和四框构成，主要回答了全面推进依法治国的基本要求的问题，围绕该基 本要求，对科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的相关内容进行了相应阐释。四框的逻辑关系 是，科学立法是全面推进依法治国的前提，严格执法是全面推进依法治国的关键。公正司法是全面推 进依法治国的重点，全民守法是全面推进依法治国的基础。这四个方面密切联系、相辅相成、缺一不 可。 本课是《政治与法治》第九课第二框，共设两目。第一目是“严格执法的内涵”,讲述严格执法的 内涵、意义，第二目“推进严格执法”,说明推进严格执法的具体要求，必须全面履行政府职能、要坚 持规范执法、要坚持公正执法、要坚持文明执法。两目分别从“是什么”和“怎么办”两个角度，阐 明什么是科学立法、如何推进科学立法。 2、学情分析： 本课教材内容逻辑清晰、条理明确，但理论性、政治性较强，加之高一的学生对政府 执法活动接触的不多不是很熟悉，所以对严格执法的相关知识理解起来有一定的困难。所以，在 本课学习过程中，需要教师坚持从学生实际出发，坚持理论与实际相结合，从现实生活的事例出发， 创设情境、明确学习目标，设置合理的议学活动，激发学生学习的内生动力，引导学生坚持正确的政 治方向，进一步培养学生的学科核心素养。 3、目标确定 (1)结合疫情防控的相关材料，明确严格执法的内涵，阐明严格执法对于捍卫法律的权威和尊严、 实现社会公平正义、推进法治政府的重要意义。 (2)结合南充市区政府的执法具体事例，理解严格执法需要全面履行政府职能，坚持规范执法、 公正执法、文明执法。 4、学习重点难点 重点：严格执法的内涵、意义，推进严格执法的要求。 难点：推进严格执法的要求。 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一： 教师活动 学生活动 总议题严格执法，打赢疫情防控狙击战 导入：情境导入 2022年10月16日，北京人民大会堂，党的二十大开幕会现场，习近平 总书记话语铿锵：“面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命 至上，坚持动态清零不动摇，开展抗击疫情人民战争、总体战、阻击战，最大 限度保护了人民生命安全和身体健康，统筹疫情防控和经济社会发展取得重大 积极成果。” 那么,从政府的角度，我们如何才能更好的打赢这场抗击疫情阻击战呢 议题一：品严格执法之内涵 议学情境一 材料一一人引爆一座城 一夜之间，这座繁华的城被迫按下暂停键，原本熙熙攘攘的街道，瞬间空 无一人，尽显苍凉。这不是天灾，而是人祸，导致这一切的罪魁祸首，是一位 南京64岁的老太太，毛某。她以一人之力，毁了一座城，封了一座城，让这 座城市的所有人处于危险之中。 这位南京老太有多任性 她先是擅自离开已采取封控管理措施的南京居 住地，到了扬州以后，非但未按防控措施要求，报告南京禄口旅居史，还频繁 活动于人员高度密集的饭店、商店、棋牌室、农贸市场等地，致使新冠肺炎疫 情在扬州市区扩散蔓延。 材料二 这是小错大罚吗 案例12022年9月6日，日照市黄海路派出所民警在检查中发现，辖区 居民孙某、韩某未按规定要求做核酸检测。根据《中华人民共和国治安管理处 罚法》第五十条第一款第(一)项规定，对孙某、韩某均处以罚款200元的行 政处罚。 案例22022年9月30日刘某新从西安返乡，在接到西安市疫情防控部 门工作人员电话告知其为密切接触者，需要等待当地防疫工作者联系进行防控 处置或居家隔离时，刘某新并未主动上报蓝山县相关防控部门，还到人员密集 地方活动。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》之相关规定，公安机关对 其处以行政拘留七日并处罚款五百元的处罚。 问题探究：1、结合材料，说明为什么要对孙某、韩某和刘某新进行行政 处 ... ...
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