教科版六年级上册科学第四单元第4课《电能和磁能》同步练习 班级： 姓名： 一、填空题 1．丹发物理学家奥斯特偶然发现通电的导线靠近指南针时会发生偏转。这个发现，第一次揭示了 和 之间的联系。 2． 是利用电能产生动力的机器，其原理为用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。 3．19世纪英国科学家法拉第发现了 。人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。 4．我们通过试验发现当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性 ；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数 ，电磁铁的磁性越强。 5． 使磁悬浮列车悬浮起来，并且在轨道上飞驰。 二、判断题 6．能量之间可以进行相互的转换和传递。 （ ） 7．把导线按照同一方向缠绕在铁钉上就是电磁铁。 （ ） 8．电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。（ ） 9．用裸露的导线做电磁铁效果更好。 （ ） 10．电磁铁任何情况下都有磁性。 （ ） 三、单选题 11．搬运杂乱的废旧钢铁是件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了，通电时电磁铁能吸引废旧钢铁；搬到别处时断开电流，废旧钢铁自动落下。这一过程包含的能量转换形式是（ ）。 A．电能转换成磁能 B．声能转换成电能 C．热能转换成磁能 12．用普通铁钉作铁芯制成电磁铁，断电后铁芯磁性不会立即消失，这是因为（ ） A．铁钉被磁化了 B．铁钉里还有电 C．铁钉本来就有磁性 13．下列物品中没用到磁能的是（ ） A．耳机 B．电磁炉 C．手电筒 14．小电动机外壳的内侧有两块瓦片状的磁铁，它的作用是（ ）。 A．固定外壳 B．便于安装 C．与转子产生的磁相互作用，使转子转动起来 15．下列因素中，不影响电磁铁磁性强弱的是（ ）。 A．线圈圈数 B．电流方向 C．电流强度 四、综合题 16．交流电和直流电在我们日常生活中运用的比较广泛，比如说电网、电器等都会使用到交流电或直流电。那么交流电和直流电的区别是什么呢 直流电的稳定性更好，直流电是朝着一个方向流动的，不会因为时间的变化而变化；运输过程中电能损耗小，可以存储；比较常见的应用为电池。而交流电的稳定性不如直流电，它的流动方向、电压的大小会随着时间进行反复交替变换，其变化有规律是呈周期性的，运输过程中存在较大的损耗，不能储存。像家庭电网就是使用交流电的。 （1）运输过程中能量损耗小的是 (填“直流电”或“交流电”)。 （2） 是能存储的，比较常见的应用是 ， 是不能存储的，比较常见的应用是 。 17．实验探究题：如下图请设计“水煮活鱼”实验，并完成以下问题。 （1）根据所学知识，补充完整实验的步骤。 项目 内容 实验器材 小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等 实验步骤 ①把小金鱼放进装了冷水的试管里。 ②用试管夹夹住试管的 ； ③把试管的 放在蜡烛上加热，观察小金鱼会不会有生命危险。 实验现象 我观察到：短时间内小金鱼 。 （2）图中小朋友手上拿着装金鱼的实验器材名称是 。 （3）试管内小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是 。 五、简答题 18．简答题。 小明手中有两节电池，其中一节电池是没有电的，请你利用本课通电线圈所使用的实验器材（不包括小灯泡），帮小明区分哪一节电池是没有电的。 六、解答题 19．亚茹将简单电路连接好以后，闭合开关，小灯泡发光了．她把导线接近一堆碎铁屑时，发现有些铁屑附着在导线外皮上。当开关断开时，这些铁屑掉落。重复几次，观察到同样的现象。我们如何解释这种现象？ 七、实验探究题 20．小明用如图所示的装置探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，实验记录如表： 电磁铁(线圈匝数) 1 ... ...
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