4 海燕 随堂小练（含答案）

4 海燕 随堂小练 1.下列加粗字的读音有误的一项是（ ） A.冲向（chōng） 怒吼（hǒu） 翡翠（fěi） B.轰响（hōng） 蠢笨（chǔn） 飞翔（xiáng） C.火焰（yán） 遮挡（zhē） 一晃（huǎng） D.燃烧（rán） 深渊（yuān） 闪电（shǎn） 2.下列加粗词语的感彩发生了变化的一项是（ ） A.这是勇敢的海燕…… B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C.（狂风）恶狠狠地把它们甩到悬崖上…… D.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 3.文中画线句是病句，下列表意最明确的一项是（ ） 他们的笔触，状景状情，是春天真实的写照。确实，在心底深处，我一直以为，位居北方的故乡，每当此时，春光旖旎，春色撩人，因为缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣。 A.如果缺少了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致就会大打折扣。 B.因为缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，所以春天的景致会大打折扣。 C.只有缺少了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣。 D.即使缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致也会大打折扣。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。 B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。 C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。 D.5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。 5.下列加粗词语的感彩发生了变化的一项是( ) A.这是勇敢的海燕…… B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C.（狂风）恶狠狠地把它们甩到悬崖上…… D.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 6.下列文学常识及对课文内容的表述不正确的一项是（ ） A.朱自清，我国现代散文家。他的散文《背影》截取父子离别中最鲜明的片段———父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。 B.《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。 C.高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法，文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量；“海燕”象征无产阶级革命先驱者。 D.《海燕》的作者是法国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲———《童年》《在人间》《我的大学》。《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。 7.下列加粗词语的感彩发生了变化的一项是（ ） A.波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D.蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 学习完高尔基的《海燕》一文后，九年级（1）班准备开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 8.【对联歌颂】小语准备拟写一副对联赞颂海燕，请你根据课文内容，帮他补全下联。 上联：白杨傲然挺立守卫黄土地 下联：海燕_____ 9.【情境对话】请你结合课文情境，发挥想象，将下面海燕与海鸥的对话补充完整。 海燕：海鸥小姐，暴风雨来了，你为什么要呻吟和飞窜呢？你的胆子也太小了吧！ 海鸥：海燕大哥，你不知道，我喜欢和平舒适的日子，这样恶劣的鬼天气，太吓人了！ 海燕：_____ 10.【见解阐述】人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面对生活中的“暴风雨”，你应该怎么做？请就这个话题，与同学交流自己的想法。 阅读下面的文字，回答问题。 鹰之歌（节选） 高尔基 蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向 ... ...