Unit 4 Fun with numbers 教学设计(4个课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 外研版版三年级上册Fun with numbers教学设计（4个课时） 课题 Unit 4 单元 Fun with numbers 学科 English 年级 三上 课时安排 共4个课时 单元主题 “Fun with numbers”涉及“人与社会”“人与自我”主题范畴，涉及“同伴交往,相互尊重,友好互助”“学校生话与个人习惯”;通过不同的场景，掌握数字以及数字的用法;通过学习，学生能用英语数数，能够运用数字计量自己身边的物品，同时让学生体会数字带来的快乐，帮助学生养成良好的学习习惯;学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。 单元学习总目标 课时一包括Get ready和Start up两个部分，学习内容是通过Daming ,Amy和Sam的对话，学习了解中国结的制作用了几根绳子。课时二为Speed up部分，通过小故事，学习谈论鸡妈妈孵了几个蛋，并用数字标记蛋的个数和小鸡的只数。课时三为Fuel up 部分，学习内容是通过3个练习，从听、说、练三部分练习谈论数字等相关表达:通过韵律歌，学习字母i在单词中的发音，巩固复习谈论数字的相关表达。课时四为Hit it big部分，学习内容是运用本单元所学关于数字的相关内容，引导学生探索发现自己身边的数字，学会计量，体会数字带来的便利。 教学重难点 重点:1.能够理解和掌握本课时的重点词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。2.能够在情景中运用会用句型“How many ... one,two...twelve”询问并回答，来谈论数字的运用。会用句型“Let me show you/Let me count ...”完成合作，并在真实情境中运用对话，生活中养成良好的习惯。难点:能够在日常生活中自然地运用本课时句型进行交流。并在真实情境中运用对话，生活中学会用英语数字计数。 第1课时 课时内容 1. get ready&2.start up 上课时间 审核人 教学分析 What:本节课选自外研英语(三年级起点)三年级上册Unit 4 Fun with numbers 本部分学习的核心是用句型“How many ... one,two...twelve/Let me show you/Let me count ...”询问并回答物品的数量。课文情景是Daming ,Amy和Sam的对话，学习了解中国结的制作用了几根绳子。通过对话，谈论数字。核心语言使用场景为学生日常生活的校园场景，场景熟悉学生学起来也容易，学生对中国文化的学习很有帮助，同时对中国文化的输出有积极的作用。Why:本课时主要内容是课文情景是Daming ,Amy和Sam的对话，学习了解中国结的制作用了几根绳子。通过对话了解中国结文化，并学习中国结的制作。用句型“How many ... one,two...twelve/Let me show you/Let me count ....”询问并回答数量。How:本课时属于日常对话，学习用句型“How many ... one,two...twelve/Let me show you/Let me count ....”询问并回答某物的数量;学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。本课时紧扣“物品数量”展开，旨在培养孩子学会用英语谈论数字并学会用数字计数，用简单的句型询问数量，学会统计自己身边的物品，从而感知数字带来的乐趣，培养良好的生活态度。 教材目标 教学内容：在看、听、说的活动中获取、梳理对话，学习用句型“How many ... one,two...twelve/Let me show you/Let me count ...”询问并回答某物的数量;在教师的帮助下，分小组，分角色表演对话(程度好的学生可以尝试丰富语言内容)。在小组内进行真实语境的创设，学习用句型“How many ... one...twelve/Let me show you/Let me count ...”询问并回答某物数量，发现身边有趣的数字，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。 教学重难点 重点:能够理解和掌握本课时的重点词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。2.能够在 ... ...