课时教学设计 课题 4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦 1.教学内容分析 本框内容是第四课的第二框，这一框的内容承接第一框，现今我们中国特色社会主义已经进入了 新时代，在新时代我们要努力实现中华民族伟大复兴的中国梦，本框内容告诉我们什么是中国梦，中 国共产党为实现中国梦应该如何做，为实现中国梦的具体战略安排是怎样的 具体内容：(1)中国梦 的本质是什么 (2)中国梦到底是谁的梦，靠谁来实现 (3)中国共产党为实现中国梦应该如何做 (4)要实现中国梦建设社会主义现代化强国，应该分两步走，具体的战略安排要求是什么 通过对本 课时的学习，让学生对中国梦以及如何实现中国梦有一定的了解，了解在实现中国梦的过程中青少年 应该如何做，以增强学生对中国梦和实现的理解和政治认同。 2.学情分析 中国梦的概念已经提出很多年了，虽然初中阶段也学过中国梦相关内容，但初中时事政治大都存 在于背诵层面，学生并未对中国梦的内涵作深入了解，因而高一的学生对中国梦概念总体来说还较为 陌生。通过本节课的学习让学生深入了解中国梦的本质，通过视频和材料以及综合探究让学生明白中 国共产党在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的重要作用。同时在教学活动中利用材料和分组讨论的 方式不仅可以锻炼学生从材料中获取信息的能力，也能激发学生自主学习的积极性，有利于学生积极 主动地去获取相关知识并加以掌握。 3. 目标确定 (1)通过学习，认同中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 (2)理解中国梦归根到底是人民的梦、国家的梦、民族的梦，并与世界人民的梦相关，要依靠大 家来实现，中国共产党为实现中国梦应该如何做 (3)掌握实现新时代中国特色社会主义的战略安排的要求。 4.学习重点难点 重点：新时代中国共产党的历史使命是什么及如何实现；新时代中国特色社会主义发展的战略安 排。 难点：区别掌握伟大斗争、伟大工程、伟大事业。 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一： 教师活动 总议题 实现中华民族伟大复兴的中国梦 导入：观看针对暑假期间佩洛西窜台引发的问题视频导入，根据视频内容 教师阐述：“台湾问题因民族弱乱而产生也必将随着民族复兴而崛起，台湾问 学生活动 1 . 课 前 预 习 本 课 内 容。 题涉及祖国统一的问题，实现祖国统一也是实现中华民族复兴的重要内容”, 这节课我们一起探讨实现中华民族伟大复兴的中国梦。 议题一 ：伟大梦想之准确理解中国梦 议学情境一教师阐述：中国梦这个概念已经提出很多年了，究竟什么是中国 梦呢 有没有同学在平时有关注这方面内容的 或者提前预习的 学生发言，教师引导归纳总结。 议学总结一：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 1.中国梦的本质 (1)国家富强：全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国。(实现基础) (2)民族振兴：使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人 类作出新的更大的贡献。(核心内容) (3)人民幸福：坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展， 朝着共同富裕方向稳步前进。(奋斗目标) 议学情境二阅读教材48-49页回答问题(时间三分钟):中国梦归根到底是 谁的梦，靠谁来实现 学生代表回答，教师归纳总结 议学总结二：中国梦靠谁实现 如何实现 1.中国梦归根到底是人民的梦。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者 和享有者。 必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 2.中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。国家好、民 族好，大家才会好。 每个人把人生理想融入国家民族伟大梦想，小我融入大我，敢于有梦、勇 于追梦、勤于圆梦。 3.中国梦也同世界人民的梦想息息相通 中国一心一意办好自己的事情，实现国家发展和稳定，既是对自己负责， 也是为世界 ... ...
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