学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 金鱼 书 名：义务教育教科书科学一年级上册 教科书 -出卷网-：人民教育-出卷网-湖北教育-出卷网-出版日期：2024年7月 学习目标 1.通过从整体到局部有序地、仔细地观察鱼，能用口述、绘画、表演等方式描述鱼的 外部形态特征。 2,能用多种感觉器官如眼、耳、鼻等，对鱼在水中的生活进行观察，并将观察到的现 象与鱼的身体联系起来。 3,能对观察金鱼的活动感兴趣，愿意倾听他人的想法，乐于与他人开展交流。 课前学习任务 1,准备好笔、鱼缸、鱼等。 课上学习任务 【学习任务一】 画一画：金鱼是什么样子的？画一画你观察到的金鱼。 【学习任务二】 演一演：你知道金鱼在水里是怎样运动、吃食物、呼吸的吗？把它表演出来吧。 推荐的学习资源(
课件网) 第三单元 家养动物 7 金鱼 小金鱼，水中游，红红的尾巴像丝绸…… 你养过小动物吗？猜猜它是谁？ 新课导入 关于金鱼，你知道什么？ 一、观察金鱼，画一画它的样子 怎样观察？ 从不同角度观察。 按照顺序观察。 整体 头 局部 尾 探究与实践 观察中要做到： 保持安静。 不触摸、不伤害小金鱼。 如实记录。 交流分享：说一说我观察的金鱼。 有序观察 头 躯干 尾 有序观察 口/嘴 眼 鳃 背鳍 尾鳍 腹鳍 胸鳍 鳞 臀鳍 二、观察金鱼在水中的运动 金鱼在水中是怎样运动的？是靠什么运动的？ 金鱼在水中是怎样运动的？是靠什么运动的？ 可以向各个方向自由运动。 躯干、尾、鳍互相配合。 鳍是主要的运动器官。 观察金鱼的活动中你还有哪些发现？ 金鱼会饿吗？ 金鱼在水里怎样呼吸？ 金鱼能听到声音吗？ …… 三、观察金鱼在水中的生活 制造声音，观察金鱼的反应。 四、认识更多的鱼，说一说它们的样子 找一找，图片里一共有多少个小动物？ 拓展提升 课堂小结 身体结构 呼吸 反应 运动 进食 …… 在家里饲养一条金鱼，把你的发现记录下来。 用今天学习到的观察和记录方法，画一画其他的鱼。 课后任务教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 7 金鱼 书 名：义务教育教科书 科学 一年级 上册 教科书 出 版 社：人民教育-出卷网- 湖北教育-出卷网- 出版日期：2024 年 7 月 教学目标 1．科学观念：通过对金鱼的身体、运动等的观察，能用自己的语言描述观察到的金鱼 的外部形态，初步认识到金鱼的身体结构使它适于在水中生活。 2．科学思维：按照一定的顺序，有序地、仔细地观察金鱼，能用口述、绘画、表演等 方式描述金鱼的外部形态特征。 3．探究实践：尝试调动多种感觉器官，如眼、耳、鼻等，对金鱼在水中的生活(对外界 的反应、呼吸、取食等)进行观察，并将观察到的现象与金鱼的身体联系起来。 4．态度责任：通过观察与交流，体会合作学习的乐趣，增强对小动物的探究兴趣。 教学内容 教学重点： 观察并用口述、绘画等方式描述金鱼的外部形态特征。 教学难点： 观察并描述金鱼在水中的生活情况。 教学过程 教学环节 主要师生活动 设计意图 1．谈话交流 通 过 师 生 谈 你喜欢动物吗？养过小动物吗？ 话聚焦单元学习 2．提出问题： 主题，利用金鱼局 板块一：新 你能猜出图片上是什么小动物？你的理由是什么？ 部的图片唤起学 课导入 3．聚焦到科学实践活动的问题 生金鱼的回忆，教 关于金鱼，你知道些什么？ 师可以了解学生 关于金鱼的已有 认知。 1．观察金鱼的外部形态，画一画金鱼 (1)探究前的准备。 提 出 学 习 任 你们仔细观察过金鱼吗？它的身体是不是像你们说 务，引导学生按顺 的那样呢？我们一起来观察金鱼，并把它的样子画下来。 序、有目的地观 出示鱼缸和金鱼，想一想我们可以怎样观察？观察时 察。渗透爱护小动 要注意什么？ 物的 ... ...
