统编版道德与法治三年级下册3.8《大家的“朋友” 》第二课时 课件（共14张PPT）

(课件网) 善待我们的“朋友” 认识“朋友” 知 识 窗 在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、花坛、消防栓、休息椅、街道指示牌、过街天桥、小区健身器材、路灯、公共厕所...... 伤害大调查 我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我的身上，非常难看，还影响我为乘车人指路。 我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没有人再愿意亲近我了！ 伤害大调查 阅读角: 一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨（yìn） 井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。 如果伤害了这些无声的“朋友”最终伤害的是谁？ 我们自己 ì 伤害大调查 请同学们结合课前调查单，小组内交流：在学校里、公园中、马路上等公共场所有没有公共设施受到伤害的情形。 评价标准： 说出一个受损害的公共设施得一枚勋章。 说出公共设施地点得一枚勋章。 发言大方再得一枚。 完成后组内互评。 评价要素 获得勋章 损坏的公共设施名称 所处地点 发言大方 《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 爱护“朋友”我行动 我喜欢人们把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”乱蹦乱跳。 我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我。 爱护“朋友”我行动 我是 草地 希望人们走路时从我的身旁经过，不要踩在我的身上。 我是 希望人们 。 我是 课桌... 我是楼道的壁画 ... 我是操场健身器材... 我是公厕的隔断门... 我是公用电梯...... 爱护“朋友”我行动 小贴士： 室外消防栓损坏，可以向消防部门反映。 路上的井盖不见了，打110报警。 路灯坏了，向城市建设管理部门反映。 小区健身器材坏了，找小区物业管理公司维修。 爱护“朋友”我行动 同学们，经过你的学习思考有没有记住想到一些文明对待公共设施的好主意，请再次以小组交流的形式把他们找出来吧。 评价标准: 说出公共设施的名称得一枚护卫勋章； 说出如何文明对待得一枚勋章； 表述清楚再得一枚。 完成后同桌互评 评价要素 获得勋章 公共设施名称 如何文明对待 表述清楚 自我评价来反思 我 的 反 思 公共设施 损坏原因 不小心？不会用？调皮故意？ 自己今后该怎么做？ 总结收获来拓展 同学们，通过这节课的学习，你与什么收获？ 拓展作业： 对身边熟悉的一处公共设施“朋友”写一段赞美的话。完成后让父母评价。 ... ...